Marta Medved-Krajnović: Od jednojezičnosti do višejezičnosti - uvod u istraživanja procesa ovladavanja inim jezikom, Zagreb: Leykam international d.o.o., 2010

Mia Batinić

Batinić, Mia

Hrčak - Portal of scientific journals of Croatia

Prikazi i osvrtiKako postajemo višejezični govorniciMia Batinić(Marta Medved-Krajnović: Od jednojezičnosti do višejezičnosti —uvod u istraživanja procesa ovladavanja inim jezikom,Zagreb: Leykam international d.o.o., 2010.)1. UvodPrva je autorska knjiga Marte Medved-Krajnović, ugledne hrvatske gloto-didaktičarke i anglistice s bogatim iskustvom u istraživanju procesa ovla-davanja inim jezikom, objavljena 2010. godine u izdanju mlade izdavačkekuće Leykam international d.o.o. skraćeno ovij. Knjiga je naslovljena Odjednojezičnosti do višejezičnosti s podnaslovom Uvod u istraživanja procesaovladavanja inim jezikom. Nedovoljno razvijeno stručno nazivlje na hrvat-skom jeziku za fenomene i procese ovij-a te nepostojanje sveučilišna udž-benika na hrvatskom jeziku koji bi se bavio spomenutim procesima bili suključni poticaji nastanku ove knjige. Treba napomenuti da je ovij kraticaza proces ovladavanja inim jezikom i za znanstveno-istraživačku disciplinukoja se njime bavi.2. Sadržaj knjigeKnjiga je podijeljenja u osam poglavlja (1–145). Slijedi sažetak na engleskomjeziku te obiman popis bibliografije (151–177), Kazalo hrvatskih pojmova,Kazalo engleskih pojmova, Kazalo autora¯ te bilješka o autorici. Svakomupoglavlju prethodi sadržaj i popis ključnih pojmova koji služe čitatelju kaosvojevrstan putokaz, dok u završnoj poruci na kraju svakoga poglavlja auto-rica daje komentar, dodatna objašnjenja i smjernice za promišljanja odre-đene tematike upućujući čitatelja na relevantne izvore.Uvodna razmatranja uvode čitatelja u predmet istraživanja procesa ovla-davanja inim jezikom. Razlog teorijskoga pluralizma i heterogenosti pristupaiz čijega se aspekta nastoji objasniti ovij autorica vidi u složenosti istraživa-nih procesa. Ističe da je u kontekstu suvremenoga, poglavito dvojezičnoga ivišejezičnoga, svjetskoga stanovništva neupitna važnost istraživanja procesaovladavanja inim jezikom.97M. Batinić – Kako postajemo višejezični govorniciLAHOR – 11 (2011); Prikazi i osvrti; str. 97–99U poglavlju Početci istraživanja ovij-a ističe se interdisciplinarna na-rav ovij-a te se opisuju lingvistička zbivanja ključna za razvoj ove disci-pline, ponajprije revolucionarna transformacijsko-generativna gramatika N.Chomskoga i zamisao o tome da svako ljudsko biće posjeduje intuitivno zna-nje o univerzalnoj gramatici. Nadalje se analizira utjecaj psiholingvističkih iprimijenjenolingvističkih istraživanja te istraživanja dvojezičnosti na razvojsame discipline. Daje se povijesni pregled njezina razvoja tijekom 60–ih, 70–ih i 80–ih godina 20. stoljeća s posebnim osvrtom na situaciju u Hrvatskoj.U idućim trima poglavljima, koja čine glavninu knjige, nalazi se pre-gled teorijskih postavki u okviru kojih se nastoje sagledati i objasniti pojavepovezane s procesima ovladavanja inim jezikom. U tim poglavljima auto-rica pomno bira te predstavlja pristupe i modele koje smatra ključnima inajkorisnijima za čitatelje.U trećem poglavlju, pod naslovom Lingvistički okviri ovij-a, opisuju selingvistički orijentirana istraživanja ovij-a, pri čemu se razlikuju formalnii funkcionalni pristup istraživanju. Potonji se, uključujući u analizu među-jezika psihološke i društvene elemente, približava pristupima koje autoricapredstavlja u iduća dva poglavlja.Neurolingvistički, psiholingvistički i psihološki okviri ovij-a naslov ječetvrtoga, ujedno i najopširnijega poglavlja. Ističe se bitan utjecaj spoznajaiz područja neurolingvistike, psiholingvistike i psihologije na istraživanjaprocesa ovij-a te se upozorava da treba pričekati na pouzdanije odgovorena ključna pitanja jer su neurolingvistička istraživanja u okviru ovij-a uvelikom zamahu. Predstavljaju se temeljni modeli te se raspravlja o ulozidobi i kognitivnim i afektivnim čimbenicima pri ovladavanju inim jezikom.Nezaobilazan je pritom, kao uostalom i okviru ostalih teorijskih pristupa, os-vrt na važnost spoznaja o procesima usvajanja prvoga jezika na istraživanjeprocesa ovladavanja inim jezikom.S obzirom na komunikacijsku ulogu jezika, ne čudi što je jedan od glav-nih poticaja ovladavanju inim jezicima mogućnost ostvarenja društvenogameđudjelovanja pripadnika različitih jezičnih skupina pa autorica u petompoglavlju pod naslovom Društveni okviri ovij-a donosi pregled pojmova iteorija koje nastoje objasniti ovij s ovoga gledišta. Raspravlja o dvojezič-nosti, pri čemu se posebno bavi dječjom dvojezičnošću. Autorica predviđasve veće preklapanje istraživanja dvojezičnosti i ovij-a te zagovara njihovopribližavanje i povezivanje.U šestom poglavlju, Trenutno stanje i buduća strujanja, autorica govorio istraživanjima međujezičnih utjecaja i jezičnoga nazadovanja, čija novijaistraživanja donose rezultate poticajne za buduća istraživanja. U svjetlu ras-tućega broja teorijskih pristupa ovij-u autorica smatra da ne treba očekivatiskoru homogenizaciju teorija, a najveći potencijal vidi u teoriji dinamičnihsustava. Osvrće se na trenutačno stanje u Hrvatskoj i predviđa buduća98M. Batinić – Kako postajemo višejezični govorniciLAHOR – 11 (2011); Prikazi i osvrti; str. 97–99strujanja, ističući potrebu dijaloga između istraživanja procesa ovladavanjainim jezikom i glotodidaktike kao teorije nastave u okviru koje se ovi procesii odvijaju.U poglavlju Metodologija istraživanja ovij-a govori se o kvalitativnim ikvantitativnim pristupima u znanstvenim istraživanjima ovij-a te se pred-stavljaju najčešće metode istraživanja i tehnike prikupljanja i obrade poda-taka.U Završnoj poruci čitateljima autorica daje zaključna razmatranja.3. ZaključakPrikazana knjiga daje temeljni, a opet obuhvatan uvid u istraživanja procesaovladavanja inim jezikom. Autorica objektivno prikazuje teorije i modele,skreće pozornost na sličnosti i razlike među njima, ponekad se na njih kri-tički osvrće, dok se rijetko priklanja određenim konceptima. Velik je dopri-nos ove knjige u stvaranju hrvatskoga nazivlja za pojave koje se odnose naproces ovladavanja inim jezikom. Treba također istaknuti da autorica po-sebno mjesto daje hrvatskim istraživačima u općem kontekstu ovij-a. MartaMedved-Krajnović uspostavlja prisan i neposredan odnos s čitateljem bezre-zervno mu pritom prenoseći svoje znanje te ga poput pravoga mentora vodi,usmjerava i potiče na nova promišljanja i istraživanja unutar ove mlade i di-namične znanstvene discipline. Ova će knjiga svakako poslužiti stručnjakukao dragocjen izvor informacija i polazište za buduća istraživanja, a laikukao priručnik u kojemu će naći odgovore na pitanja o vlastitu (ne)uspjehupri ovladavanju inim jezikom.99

Kako postajemo višejezični govornici

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Hrčak - Portal of scientific journals of Croatia