In our article we examined the characteristics of cooperative learning and support strategies in the kindergarten system. A typical feature of active learning is constant creation of favourable environments that stimulate learning. An encouraging environment is a type of environment where positive social interactions and mutual trust are prevalent. In such environments children develop social skills and competences that significantly influence a child’s development. Such conditions in the kindergartens are created by adults who try to identify special interests and skills of individual children and offer them adequate motivation and initiative for cooperative learning. Educators support cooperative learning of children in the kindergarten through special support strategies, such as organizing the space and the environment, establishing an atmosphere of positive social interaction, encouraging child’s activities and thinking about and considering their interests and initiatives.U svojem smo radu istražile značajke suradničkog učenja i strategija podrške u vrtiću. Tipično svojstvo aktivnog učenja jest konstantno stvaranje pogodnog okruženja koje potiče učenje. Stimulirajuće okružje jest okružje u kojem prevladavaju pozitivne društvene interakcije i međusobno povjerenje. U takvom okruženju djeca razvijaju socijalne vještine i kompetencije, što znatno utječe na njihov razvoj. Takve uvjete u vrtiću stvaraju odrasli ljudi koji teže prepoznati specifične interese i vještine svakog djeteta, te im pružaju odgovarajući poticaj i inicijativu za suradničko učenje. Odgajatelji podržavaju suradničko učenje djece kroz posebne strategije podrške, npr. uređujući prostor i okružje, uspostavljajući ozračje pozitivne socijalne interakcije, ohrabrujući dječje aktivnosti te razmatrajući njihove interese i inicijative i promišljajući o istima
