Cilj provedenoga istraživanja bio je utvrditi razlikuje li skup
individualnih i obiteljskih obilježja zaposlene i nezaposlene
mlade bez završene srednje škole te koja od tih obilježja
najviše pojedinačno pridonose razlikovanju. U istraživanju
su sudjelovali mladi bez završene srednje škole iz
14 naselja u Republici Hrvatskoj. Prikupljeni su podatci o
individualnim (školske sposobnosti, ponašanje u školi i
podatci o zaposlenju) i obiteljskim (obrazovanje roditelja,
učestalost kontakata s roditeljima i životni standard obitelji)
obilježjima mladih bez završene srednje škole. Rezultati
istraživanja potvrđuju početna očekivanja o višem školskom
uspjehu, višem životnom standardu obitelji i obrazovanijim
roditeljima zaposlenih mladih bez završene srednje škole u
odnosu na njihove nezaposlene vršnjake bez završene srednje
škole. Na temelju skupa individualnih i obiteljskih obilježja
moguće je razlikovati zaposlene i nezaposlene mlade bez
završene srednje škole, pri čemu obrazovanje majke i životni
standard obitelji najviše pojedinačno pridonose razlikovanju.The aim of the present study was to determine whether the
set of individual and family characteristics discriminates
between employed and unemployed young adults without
high school, and which of these characteristics contribute most to the discrimination between groups. The sample
comprised youth without high school diploma (school
dropouts) from 14 cities in the Republic of Croatia. Data on
individual (school competence, behavior in school, and
employment status) and family (parents’ education level,
frequency of contacts with parents, and the living standard of
family) characteristics of school dropouts were collected. The
results of the study confirm the initial expectation about
higher school achievement, higher living standard of the
family, and higher educated parents of employed school
dropouts in comparison to unemployed school dropouts.
Based on the set of individual and family characteristics it is
possible to discriminate between employed and unemployed
school dropouts, whereby the mother’s education level and
the living standard of family contribute most to the
discrimination between groups.Mit vorliegender Untersuchung sollte ermittelt werden, ob es
hinsichtlich individueller und familiärer Merkmale Unterschiede
zwischen berufstätigen und arbeitslosen jugendlichen
Schulabgängern gibt und welches dieser Merkmale am stärksten
zu den Unterschieden beiträgt. An der Untersuchung nahmen
jugendliche Schulabgänger aus 14 Städten der Republik
Kroatien teil. Ermittelt wurden individuelle Merkmale wie
schulische Begabung, Verhalten in der Schule und Angaben zur
Berufstätigkeit, ferner familiäre Merkmale wie Bildungsgrad der
Eltern, Häufigkeit der Kontakte zu den Eltern sowie der familiäre
Lebensstandard. Die Untersuchungsergebnisse bestätigten die
Annahme, dass berufstätige Schulabbrecher einem Milieu
entstammen, in dem der familiäre Lebensstandard besser und
das Bildungsniveau der Eltern höher ist – im Unterschied zu
ihren arbeitslosen Altersgenossen, bei denen das nicht der Fall
ist. Die Unterscheidung zwischen berufstätigen und arbeitslosen
jugendlichen Schulabbrechern kann also durch genannte
individuelle und familiäre Merkmale gestützt werden; die
ausschlaggebenden Merkmale sind dabei der Bildungsgrad der
Mutter und der Lebensstandard der Familie
