Prema široj definiciji, nasilje među djecom podrazumijeva da
jedno dijete ili više djece uzastopno i namjerno uznemiruje,
napada ili ozljeđuje drugo dijete. Ono može biti fizičko,
verbalno, emocionalno, spolno ili ekonomsko. Fizički i
psihički simptomi češće su prisutni među žrtvama školskoga
nasilja. Cilj je ove studije utvrditi vrste nasilja među školskom
djecom u dva grada Bosne i Hercegovine i usporediti ih
prema dobi, spolu i gradu istraživanja te ispitati osjećaj
sigurnosti na pojedinim mjestima u školi. Ovo poprečno
istraživanje obuhvatilo je 484 učenika IV-VIII razreda
osnovne škole u gradovima Stolac i Posušje. Rezultati
istraživanja pokazuju da je najčešći oblik nasilja u školi
verbalno nasilje (59%), a najrjeđi spolno nasilje (2,24%). U
počinjenom nasilju dječaci češće provode fizičko, a
djevojčice verbalno nasilje. Osjećaj sigurnosti učenika najveći
je u učionici, a najmanji u zahodu. U pogledu sigurnosti na
pojedinim mjestima u školi nije nađena razlika među
ispitivanim gradovima, osim u školskom dvorištu. Tako se
učenici Stoca osjećaju nesigurnije na školskom dvorištu (31
ili 14,3%) nego njihovi vršnjaci u Posušju (10 ili 3,7%).A broad definition of school bullying is when one or more
pupils repeatedly disturb, attack or hurt other students. It
could be direct and indirect, verbal and physical. Physical
and psychical symptoms are found more frequently among school bullying victims. The aim of this study is to find out
what are the types of bullying according to age, gender and
town of study, and sense of safety in different school
premises. This cross-sectional study enrolled 484 fourth to
eight graders in two primary schools. Results of the study
show that the most frequently reported type of victimization is
verbal (59%) and the rarest one is sexual (2.24%). The boys
are more frequently engaged in physical bullying than the
girls, while the girls used verbal type of bullying more
frequently. Pupil\u27s sense of safety was highest in the
classroom, and lowest in the toilette. In terms of safety in
different school premises there are no differences between
the towns, except concerning school playground: pupils from
Stolac were more unsafe at the playground (31 or 14.3%)
than their peers in Posušje (10 or 3.7%).Kindergewalt im weiteren Sinne meint anhaltende und
absichtliche Beunruhigung oder Angriffe und
Gewalttätigkeiten eines Kindes oder mehrerer Kinder gegen
einen oder mehrere Altersgenossen. Diese Attacken können
physischer, verbaler, emotionaler und sexueller Natur sein
oder auf die Erpressung von Geld abzielen. Physische und
psychische Symptome sind bei Gewaltopfern an Schulen
häufiger festzustellen. Mit dieser Studie sollten verschiedene
Formen von Gewalt unter Schulkindern zweier bosnischherzegowinischer
Städte ermittelt und untereinander
verglichen werden; des Weiteren wollten die Autoren
herausfinden, an welchen Orten des Schulgeländes sich die
Schüler sicher fühlen. An der Untersuchung nahmen
insgesamt 484 Grundschüler der Klassen 4–8* aus Stolac
und Posušje teil. Die häufigste Form von Gewalt besteht
demnach in verbalen Attacken (59%), am seltensten kommt es zu sexuellen Übergriffen (2,24%). Physische
Gewaltanwendung ist meist Jungen zuzuschreiben, während
Mädchen eher auf verbaler Ebene gewalttätig werden. Am
sichersten fühlen sich die Schüler in den Klassenzimmern,
auf den Toiletten hingegen ist das Gefühl der Unsicherheit
am größten. Diesbezüglich besteht auch kein Unterschied
zwischen den Städten, in denen die Untersuchung
durchgeführt wurde, ausgenommen der Schulhof. Demnach
fühlen sich die in Stolac befragten Schüler auf ihrem
Schulhof weniger sicher (31 Schüler bzw. 14,3%), ihre
Altersgenossen in Posušje hingegen schon eher (10 Schüler
bzw. 3,7%)
