AHN T.

BANKER R. D.

BARBOSA S. G.

BARROS C. M. P.

BRETANHA B.

CALDERÓN A. I.

CAMPOS M. M.

CHARNES A.

CLÍMACO N. L.

FAÇANHA L.

FUCS J

HU Y.

JOHNES G.

LIMA A

Maria Cristina Gramani

MARINHO A.

MARTINS R. D.

PEDROSO M. M.

Portuguese

Resumo O Estado do Ceará vem apresentando melhorias significativas no setor da educação desde 2007, principalmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental, onde já superou as metas de avaliação da educação estabelecidas pelo governo. Nesse sentido, este artigo busca identificar os determinantes de eficiência que levaram este Estado a melhorar seu desempenho educacional, considerando além de variáveis ligadas diretamente à educação também variáveis socioeconômicas, que exercem grande influência nesse setor. Os resultados mostram claramente a existência de clusters de municípios considerados benchmarking que geograficamente coincidem com as localizações dos três campi do curso de Medicina da Universidade Federal do Ceará. As variáveis renda, gasto per capita e educação materna se mostraram como determinantes de eficiência dos municípios cearenses, mas a variável relacionada ao acesso a esgoto sanitário se mostra um forte determinante de ineficiência, principalmente para os municípios menos favorecidos.</jats:p

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Ensaio Avaliação e Políticas Públicas em Educação

Análise dos determinantes de eficiência educacional do estado do Ceará

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Análise dos determinantes de eficiência educacional do estado do Ceará

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