Autor u članku donosi pregled upotrebe Web 2.0 aplikacija i njihove moguće primjene u nastavi povijesti. Na početku autor opisuje kraći razvoj pojma Web 2.0 i njemu srodnih pojmova. Nakon toga slijedi pregled nekoliko aplikacija. Aplikacije su prikazane kao dopuna nastavnom procesu, a ne kao njegova zamjena. U zaključku autor ističe da primjena aplikacija u nastavi razvija kreativnost nastavnika i učenika
