Sustav dinamičkog modeliranja, to jest sustavna dinamika, u razvijenim zemljama Zapada susreće se u simulaciji
najsloženijih sustava prije 35 godina. Na Pomorskom fakultetu u Splitu prvi diplomski radovi modela pomorskih sustava i
procesa pojavili su se prije dvadeset i pet godina pod mentorstvom prof. dr. sc. Ante Munitića, što znači da su do danas
stečena dragocjena iskustva. Studenti su izradili više od stotine kontinuiranih simulacijskih modela iz pomorskih znanosti, i
na njima su simulirali različite scenarije. Tema dinamika procesa učenja uz pomoć kibernetičkih sustava jedna je od glavnih
niti koje povezuju uzročno-posljedične veze – krugove povratnog djelovanja i ponašanje kibernetskih sustava upravljanja.
Temelj ovom radu je iskustvo stečeno u radu sa studentima, pa je opravdano pretpostaviti da bi se metodologija sustavne
dinamike mogla primijeniti u visokoškolskom i u srednjoškolskom obrazovanju.
Proučavanje kibernetičkih sustava zbog njihove složenosti zahtijeva nove metode i alate. Jedna od novih učinkovitih
metodologija je metodologija sustavne dinamike. Znanje učenika i studenta će se simuliranjem pomorskih sustava i procesa
povećati u usporedbi s dosadašnjim tradicionalnim metodama učenja.The application of system dynamics modeling, i.e. system dynamics in western developed countries started to be used for
simulation most complex systems 35 years ago. The first degree essays of marine systems processes models mentored
by Ante Munitić PhD appeared at the faculty of Split twenty five years ago meaning that the same precious experiences have
been gained up to today. Students worked out more than a hundred continued simulated models from maritime science
and various scenarios were simulated on them. The topic of process dynamics of learning cybernetic systems in one of the
main threads connecting cause – result relationships loops and cybernetic system behavior of management.
The basis of this paper is the experience gained in the work with students hoping that methodology of system dynamics
could be applied in higher and secondary school education.
Studying cybernetic systems because of their complexity requires new methods and implements. One of new efficient
methodologies is methodology of system dynamics. Knowledge of pupils and students will be increased by simulation of
maritime systems and processes compared to current traditional methods of learning
