BARDIN L.

CAMPOS F.E.

CARDOSO A.H.A

CAVALCANTE K.S.

CECCIM R.B.

CHAVEIRO N.

DESLANDES S.F.

FEUERWERKER L.C.M.

FREIRE D.B.

GONZALEZ A.D.

ITO E.E.

MARTINS V.R.O.

OLAH L.V.A.S

OLIVEIRA D.C.

OLIVEIRA H.R.

Oliveira Y.C.A.

PAGLIUCA L.M.F.

QUADROS R.M.

SACRISTÁN J.G.

SANTOS E.M.

SANTOS M.P.

SILVA M.J.P.

SOUZA M.T.

Interface : Comunicação, Saúde, Educação

Portuguese

Objetivou-se analisar os projetos pedagógicos de cursos de graduação em Enfermagem, Fisioterapia e Odontologia, quanto à inclusão do componente Libras e aos parâmetros que norteiam esta ação educativa na formação dos profissionais, para assegurar a integralidade e humanização da assistência. Trata-se de estudo transversal e documental com abordagem qualitativa, realizado em 25 cursos da Paraíba, Brasil. Foram analisados os projetos pedagógicos dos cursos e 24 coordenadores responderam um questionário, sendo esses dados analisados à luz de Bardin. Os resultados indicam que 58% dos cursos oferecem a Libras e que os de licenciatura não a disponibilizam. Os conteúdos das ementas abordam temas como: a cultura da comunidade surda, a Libras e sua estrutura linguística, a abordagem prática de comunicação, política e legislações inclusivas. Porém, essa realidade segue paralela a respostas imprecisas no tocante à organização do componente, formação do profissional em Libras e suas atribuições.</jats:p

Yanik Carla Araújo de Oliveira

Gabriela Maria Cavalcanti Costa

Alexsandro Silva Coura

Renata de Oliveira Cartaxo

Inacia Sátiro Xavier de França

Crossref

Interface - Comunicação Saúde Educação

A língua brasileira de sinais na formação dos profissionais de enfermagem, fisioterapia e odontologia no estado da Paraíba, Brasil

http://www.scielo.br/pdf/icse/v16n43/aop4712.pdf

A língua brasileira de sinais na formação dos profissionais de enfermagem, fisioterapia e odontologia no estado da Paraíba, Brasil

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