U radu su ispitani problemi u pona{anju i osje}ajima djece
koja `ive u dje~jim domovima i udomiteljskim obiteljima te
njihovi korelati. U istra`ivanju je sudjelovalo 263 djece koja
`ive u dje~jim domovima, 112 djece koja `ive u
udomiteljskim obiteljima i 200 djece koja `ive u vlastitim
obiteljima. Problemi u pona{anju i osje}ajima procijenjeni su
me|unarodno poznatim upitnikom Youth Self-Report T. M.
Achenbaha. Podaci su pokazali da nema statisti~ki zna~ajne
razlike izme|u djece koja `ive u udomiteljskim i vlastitim
obiteljima te da djeca koja `ive u dje~jim domovima o~ituju
zna~ajno vi{e problema u pona{anju i osje}ajima u odnosu
na druga dva subuzorka. Kod oba subuzorka djece
izdvojene iz obitelji, `enski je spol zna~ajno povezan s ve}om
razinom internaliziranih problema u pona{anju i osje}ajima
(s povla~enjem, anksioznosti, depresijom i somatskim
problemima). Promjene smje{taja nakon izdvajanja iz obitelji
zna~ajno su povezane s ve}im intenzitetom internaliziranih
pote{ko}a. Razina internaliziranih ili eksternaliziranih
problema nije zna~ajno povezana s indeksom do`ivljenoga
stresa prije izdvajanja iz obitelji, ali je povezana s aktualnom
razinom do`ivljenoga svakodnevnog stresa, do`ivljenom
slabijom socijalnom podr{kom, {kolskim neuspjehom i
slabijom prilagodbom na {kolu. Dobiveni podaci idu u
prilog tendenciji deinstitucionalizacije skrbi za djecu u
sustavu socijalne skrbi.In this paper an analysis of problems and emotions of
children who live in children\u27s homes and foster care as well
as their correlates is presented. The research was carried out
on 263 children who live in children\u27s homes, 112 children
living in foster families and 200 children who live in their
own families. Behavioral problems were assessed by the
internationally recognized questionnaire Youth Self-Report by
T. M. Achenbach. The data have shown that there is no
statistically significant difference between children who live in
foster families and those who live in biological families, but
that the children who live in children\u27s homes show more
behavioral and emotional problems in comparison with the
other two subgroups. In both samples of children that have
been removed from their families, the female sex is
significantly related with a higher level of internalized
problems in behavior and feelings (withdrawal, anxiety,
depression and somatic disorders). Changing different
residences after the removal from the family is also
significantly correlated with a higher level of internalized
difficulties. The level of internalized difficulties or externalized
problems is not significantly related to the index of stress
before removal from the family, but it is connected with
current daily stress, perceived poor social support, school
failure and poor adjustment. The data acquired here are in
support of the tendency of deinstitutionalization of child care
within the social system.Die vorliegende Arbeit befasst sich mit Problemen im
Verhalten und gefühlsmäßigen Erleben sowie deren
Korrelaten bei Kindern, die in Kinderheimen und
Pflegefamilien leben. An der Untersuchung nahmen 263
Kinder in Kinderheimen und 112 Kinder in Pflegefamilien teil
sowie weitere 200 Kinder, die mit ihren eigenen Familien
leben. Die Probleme im Verhalten und gefühlsmäßigen
Erleben dieser Kinder wurden anhand des international
anerkannten Youth Self-Report nach T. M. Achenbach
ausgewertet. Die Untersuchung ergab, dass es zwischen
Kindern, die in Pflegefamilien, und solchen, die in eigenen
Familien leben, keine statistisch relevanten Unterschiede gibt;
Heimkinder jedoch zeigen im Vergleich mit den genannten
Kindergruppen wesentlich mehr Probleme im Verhalten und
gefühlsmäßigen Erleben. Innerhalb der Gruppen von
Kindern, die nicht mit der eigenen Familie leben, ist bei
Mädchen ein weitaus größerer Umfang an internalisierten
Problemen im Verhalten und Empfinden (begleitet von den
Phänomenen des In-sich-Zurückziehens, der Anxiosität,
Depression und somatischen Symptomen) zu beobachten.
Bei Veränderungen des Aufenthaltsortes nach der Trennung
von der Familie tritt stets eine erhöhte Intensität
internalisierter Probleme in Erscheinung. Das Niveau
internalisierter oder externalisierter Schwierigkeiten ist in
nicht ausschlaggebender Weise verbunden mit dem Index
von Stress-Situationen, die vor der Familientrennung erlebt
wurden; es besteht jedoch ein Bezug zum aktuellen Ausmaß
an erlebtem Alltagsstress, zu schwächer ausgeprägtem
sozialem Rückhalt, schulischen Misserfolgen und einer
geringeren Anpassung an die Schule. Die ermittelten
Angaben sprechen für die Tendenz, die Kinderfürsorge
innerhalb des Sozialwesens aus dem Rahmen von
Institutionen herauszulösen (Deinstitutionalisierung)
