Obra Cultural Balear

El estudio tuvo como objetivo determinar la dominancia lateral en niños de 6 años de una Institución Educativa Particular en la Ciudad de Huacho, 2015. Se evaluó a 24  niños  de  la  Institución  Educativa  Particular  "Babby  School",  siendo  16 varones y 8 mujeres, a quienes se les aplicó el Test de Dominancia Lateral de Albert J. Harris, de manera individual; el instrumento está conformado por cuatro dimensiones: dominancia de la mano, del pie, del ojo y del oído; las dos primeras constan de 10 ítems, y las dos últimas de tres ítems cada una; se obtiene una puntuación general que nos proporciona la Dominancia Lateral  y a la vez la Dominancia  por  dimensiones  tiene  una  confiabilidad  (Alpha  de  Crombach  =
0.66);  la metodología de la investigación fue cuantitativo, descriptivo de diseño no experimental de corte transversal, se utilizó el programa estadístico SPSS 23. Los resultados obtenidos fueron que el 100.0% de los niños y niñas de 6 años tienen una Lateralidad Mal Afirmada, respecto a las dimensiones se encontraron que en la dominancia de la mano indican que el 52.2% tienen una lateralidad diestra, asimismo en la dominancia del pie un 62.2% tienen una lateralidad cruzada, con respecto a la dominancia del ojo un 62.5% tienen una lateralidad diestra, finalmente en la dominancia lateral del oído un 75,0% indican que tienen una lateralidad cruzada, la cual en función al género resalta con altos porcentajes que los niños predomina más su dominancia tanto en la mano, pie, oído y ojo sobre las niñas. En términos generales, se concluye que los niños de 6 años aun no muestran una lateralidad definida sino que están en proceso de lateralización tanto la dominancia mano, pie, ojo y oído.Tesi

Medrano Sandon, Carolina Lisseth

Universidad San Pedro: Repositorio Institucional

Spanish

Dominancia lateral en niños de 6 años de una institución educativa particular en la ciudad de Huacho, 2015.

Biblioteca Digital de les Illes Balears

8 
CE.N.C. COMISIÓ PER A L'ENSENYAMENT Y NORMALITZACIÓ DEL CÁTALA 
( O B R A C U L T U R A L B A L E A R ) 
Benvolguts companys : 
Des de sempre , dins de l 'Obra Cultural Balear , 
han funcionat grups molt p reocupa ts per l'ense-
nyament de i en la nos t ra l lengua. Da r r e r amen t s'ha 
revital i tzat la C.E.N.C. (Comissió pe r a l 'Ensenya-
m e n t i Normal i tzac ió del Català) i són nombrosos 
els ensenyants que s 'han decidit a t rabal lar-hi pe r a 
potenciar la normal i tzació de l ' ensenyament de la 
nos t ra llengua. 
A cont inuació podeu llegir els pr incipis bàsics 
de la CENC desi t jant la vos t ra adhesió i col·labo-
ració. 
Per a més informació podeu escr iure a la se-
güent adreça: 
O.C.B. 
Carrer I m p r e m t a , 1 
Ciutat 
1. A la CENC hi poden pe r tànyer totes aquel les 
persones que, i ndependen tmen t de la seva t i tulació 
i de la seva condició al cent re on t rebal len, siguin 
ensenyants de o en català a qualsevol cent re docent 
de les Illes Balears i Pi t iüses; així com totes aquelles 
persones in teressades en la normal i tzació de la nos-
tra l lengua. 
2. Dins la CENC hi haurà una Comissió Perma-
nent, uns Equips de Trebal l , l 'Assemblea General i 
les a l t res Assemblees que es cregui opor tú convocar. 
La Comissió Pe rmanen t es ta rà fo rmada per un o 
dos m e m b r e s de cada nivell educat iu (Guarder ia , 
Preescolar , EGB, BUP i COU, FP, Ensenyança Uni-
versi tària , Ensenyament d 'adul ts) i pe r un m e m b r e 
de là Jun t a Directiva de l 'Obra Cultural Balear . Les 
reunions de la Comissió Pe rmanen t es ta ran ober tes 
a tots els m e m b r e s de l 'enti tat i t indran una periodi-
citat mín ima mensua l . Les seves tasques seran les 
següents: 
a) Convocar reunions i Assemblees Generals . 
b) Fer i canal i tzar la informació in terna (co-
munica t s , dossiers) i ac tua r com a por taveu 
de l 'ent i tat . 
c) Coordinar els Equ ips de Treball . 
d) Manteni r les relacions que la CENC hagi 
d 'es tabl i r a m b d 'a l t res en t i ta t s . 
Igualment , to ts els Equips de Treball es taran 
überts a t o thom que hi vulgui t rebal lar . 
Els Equips de Treball inicialment seran els se-
güents : 
a) Eleboració de dossiers . 
b) Assessorament als ensenyants . 
c) Seguiment de l 'aplicació del Decret de Bilin-
güisme. 
d) Elaboració de propos tes i a l ternat ives . 
e) Elaboració de mater ia l didàct ic . 
3. Seran object ius de la CENC: 
a) Coordinació dels ensenyants de o en català 
dels diferents nivells educat ius . 
b) Fomen ta r l ' intercanvi d ' informacions i d'ex-
periències (elaboració de Dossiers) . 
c) Organi tzar t robades d 'ensenyants i cursets 
sobre la didàctica de la llengua i la litera-
tura catalanes . 
d) Impu l sa r l 'ensenyament en català i l 'elabo-
ració i aplicació d ü n s p rogrames adients a 
la nos t ra reali tat . 
e) Assessorament als ensenyants . 
f) E laborar i p re sen ta r propos tes per a la nor-
malització plena de l 'ensenyament de o en 
català. 
g) Seguiment de l 'aplicació de les no rmes le-
gals vigents sobre l 'ensenyament de o en 
català.. 
h) Aconseguir la plena normali tzació de l'ús 
del català, ora lment i per escrit , a tots els 
centres d 'ensenyança. 
i) Denunciar tots els casos d 'agressió al nos t re 
pa t r imoni lingüístic i cul tura l . 
I) P romoure l 'elaboració de mater ia l didàct ic . 
II) Coordinació amb al t res en t i ta t s d 'ensenyants 
de Catalunya i del País Valencià, i t ambé 
d 'al tres nacional i ta ts de l 'Estat . 
m) Col·laborar a m b totes les en t i ta t s i organis-
mes que tenguin responsabi l i ta ts pol í t iques, 
cul tura ls o educatives a les Illes Balears i 
Pit iüses. 
n) Aprofitament de tots els canals de comuni-
cació existents per a difondre la problemàti -
ca, les reivindicacions i l'ús de la l lengua 
catalana. 
o) Trebal lar per a la normali tzació, en to ts els 
camps i nivells, de la llengua ca ta lana i de 
la nos t ra cul tura . 


Comissió per a l'ensenyament i normalització lingüística

http://ibdigital.uib.cat/greenstone/collect/pissarra/index/assoc/Pissarra/_1983_n0/34_p008.dir/Pissarra_1983_n034_p008.pdf

Comissió per a l'ensenyament i normalització lingüística

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Universidad San Pedro: Repositorio Institucional

Biblioteca Digital de les Illes Balears