Gestión de monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar el desempeño docente en la competencia “lee diversos tipos de textos” en el área de comunicación en el iii, iv, v ciclo de educacion basica regular en una Institución Educativa Pública de Huánuco

Abstract

Tesis de segunda especialidadEl presente trabajo, corresponde al tipo de investigación aplicada educacional, el diseño de investigación es investigación- Acción –participativa y el objetivo es fortalecer la practica pedagógica, la motivación y el compromiso de los docentes para mejorar la competencia “lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna en los estudiantes , , a través de una gestión de monitoreo, acompañamiento y evaluación en respuesta a las necesidades y demandas de los docentes de la institución educativa N° 32664 del distrito, provincia y región Huánuco. La entrevista se usó como instrumento, a una población muestral de tres docentes; con la finalidad de identificar su percepción sobre el monitoreo, acompañamiento y evaluación, lo que va permitir mejorar la práctica docente en la competencia “Lee diversos tipos de textos” en el área de comunicación en el III, IV, V ciclo de Educación Primaria” Entre las conclusiones más resaltantes se encuentran que el monitoreo, acompañamiento y evaluación permite mejorar significativamente la práctica docente en la competencia “Lee diversos tipos de textos” en el área de comunicación III, IV, V ciclo de la IE. N° 32664. El director como líder pedagógico es el principal responsable de la gestión escolar, es quien forma líderes eficaces dentro de la escuela. Los docentes motivados moldean su práctica pedagógica en su aula, mejorando con ello los aprendizajes de sus estudiantes. Es indispensable trabajar con los estudiantes la competencia de textos lee diversos tipos de textos y de esta manera desarrollar , la percepción, el sentido crítico y reflexivo para que el estudiante sea capaz de emitir una opinión personal sobre lo leído, lo que contribuirá a formar ciudadanos competente para vivir en una sociedad cada vez más globalizada