Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
Abstract
Ante la necesidad de medir el nivel de capacidad de los alumnos, uno puede decidir utilizar la computadora como medio para administrar tests de evaluación. En este punto se plantea un extenso abanico de posibilidades, desde la más simple aplicación de tests convencionales en formato electrónico hasta el desarrollo de tests adaptativos informatizados siguiendo la teoría de respuesta al ítem. Este texto presenta las diferentes formas en que los ordenadores pueden facilitar las labores de evaluación, desde la creación de los ítems que se incluirán en los tests hasta su almacenamiento, administración y posterior mantenimiento
