Se desarrolla un Ciclo de Mejora Docente se desarrolla en la asignatura
Historia, Teorías y Método de la Enfermería II, en la titulación de
Grado de Enfermería, para trabajar la aplicación práctica de las etapas
de diagnóstico y planificación del Proceso Enfermero. Se centra
en cómo llevar este proceso a la práctica clínica, e incluye contenidos
teóricos básicos que permiten articular el proceso y competencias
actitudinales. Se empleó la metodología docente de aprendizaje basado
en problemas. El problema de partida fue una situación clínica a
la que el alumnado debe dar respuesta como profesional de enfermería.
El sistema de aprendizaje basado en casos clínicos ha mostrado
ser efectivo especialmente para los contenidos actitudinales. En relación
con la satisfacción del alumnado, el mayor de grado de acuerdo
se obtuvo al afirmar que el ABP potencia el trabajo en equipo, facilita
el pensamiento crítico y logra una mejor comprensión de la materia
