El juego y su incidencia en el desarrollo del esquema corporal de los niños y niñas de 3 a 4 años del centro infantil “Azaya” del cantón Ibarra, provincia de Imbabura en el año 2016 – 2017
Determinar la incidencia del juego en el desarrollo del esquema corporal de los niños
y niñas de 3 a 4 años del Centro Infantil “Azaya” del cantón Ibarra, provincia de
Imbabura en el año 2016 - 2017Este trabajo de grado se realizó con el fin de aportar la importancia del juego en el desarrollo del esquema corporal en los niños de 3 a 4 años de edad. La maestra es la que debe contribuir con el desarrollo de estrategias que motiven para que el niño y niña desarrollo todo el potencial en su vida cotidiana así dentro de la institución educativa o fuera de ella, con estas premisas se debe entender que cada educando es un mundo diferente por lo tanto se debe procurar estableces estrategias para mejorar el crecimiento y maduración del esquema corporal del niño y niña ya que en esta edad su aprendizaje le servirá para el desarrollo futuro, por lo que el docente, padres de familia y comunidad en general deben proporcionar ambientes ricos en estímulos. En los primeros años el niño atraviesa un complicado proceso de desarrollo. Es así como los juegos en los primeros años de vida se hacen más ricos en contenido, más complicados en su organización y ejecución, son de naturaleza variada. La investigación aborda actividades con el objetivo de potenciar el desarrollo de los procesos cognitivos: como atención, imaginación, memoria, pensamiento, percepción, mediante la utilización de estrategias lúdicas. Constituye un factor determinante para desarrollar el lenguaje en el niño como estrategia fundamental en la planeación y ejecución de actividades del nivel inicial. Se describen algunos juegos que pueden ser empleados, de forma sistemática y creativa por las educadoras para el logro de este propósito. El juego es un método didáctico que se utiliza para fomentar el desarrollo de los niños. Se de recalcar que el juego es una acción que debe procurar hacer que los niños sean protagonistas de él creando historias de diversos tipos como heroicas, reales, irreales donde el niño amplía su imaginación. Con estos juegos los niños fortalecen su desarrollo de hábitos y cualidades que promueven el desarrollo cognitivo donde se revelan sus intereses y caracteres. El trabajo de investigación que se presenta a continuación promueve el desarrollo psicomotriz y los procesos afectivos para mejorar el proceso de madurez
