La afectividad y su incidencia en el desarrollo del lenguaje de los niños de 2 a 3 años en la unidad de atención creciendo con nuestros hijos CNH Los Soles de San Antonio de Ibarra, cantón Ibarra, provincia de Imbabura, año 2014-2015

Abstract

Determinar la incidencia de la afectividad en el desarrollo del lenguaje de los niños y niñas de 2 a 3 años de edad de la unidad de atención Creciendo con Nuestros Hijos CNH Los Soles barrio de la parroquia de San Antonio de Ibarra, cantón Ibarra de la provincia de Imbabura en el año lectivo 2014-2015.El presente trabajo investigativo analiza la importancia que tiene la afectividad en el desarrollo del lenguaje de los niños de 2 a 3 años. Para este fin se procedió a realizar una indagación en el lugar mismo donde ocurren los hechos, dándonos como resultado una investigación descriptiva, con enfoque cualitativo, pues con la ayuda de instrumentos como: la observación a los niños y niñas del ¿CNH¿ creciendo con nuestros hijos Los Soles de la parroquia de San Antonio de Ibarra, además de las encuestas a las docentes y la participación de los padres de familia, se pudo determinar las carencias y su principal problema a los cuales está expuesta la población en estudio, y la limitación de que es objeto en el ámbito manifestación verbal y no verbal del lenguaje. En base a estas necesidades y recopilando como también adaptando las sugerencias de varios autores especializados sobre actividades para estimular el lenguaje verbal, se presenta como propuesta final, una guía de actividades lúdico afectivas para docentes de las diferentes modalidades de atención ¿CNH¿, que deseen informarse de este tema y cambiar sus estrategias metodológicas de enseñanza para mejorar el proceso de desarrollo del lenguaje en niños de 2 a 3 años, de los ¿CNH¿ creciendo con nuestros hijos, también les ayudará a tener una perspectiva clara en sus labores diarias y a tener una aplicación didáctica adecuada, que les proporcione beneficios a las necesidades de los niños y niñas de acuerdo a la edad dependiendo de la dedicación de cada maestro y maestra teniendo mucha creatividad al momento de realizar una planificación. Esta propuesta alternativa contribuirá a que la educación sea un proceso divertido y dinámico; de esta manera los docentes cumplirán satisfactoriamente con la enseñanza-aprendizaje tanto en el ámbito afectivo como también en el lenguaje verbal y no verbal llegando así a obtener un desarrollo integral del niño/a y sean capaces de desenvolverse y de obtener éxitos en su vida futur