Desarrollo psicomotor en los niños/as de 1° y 2° año de EGB del COMIL 10 Abdón Calderón y Ángel de la Guarda del sector de La Recoleta del Distrito Metropolitano de Quito

Abstract

Analizar las prácticas pedagógicas aplicadas por los docentes de Cultura Física para desarrollar la condición psicomotriz y las nociones básicas en los niños/as de 1° y 2° Año de EGB de las unidades de estudio.La presente investigación tiene como finalidad diagnosticar los factores asociados a la deficiencia de la condición motriz en los niños/as de 1° y 2° año. La base teórica se refiere a los procesos madurativos, leyes del aprendizaje, y modelo constructivista. Para explicar el problema motivo de investigación se aplicó el test de valoración motor de Ozeretsky, con la finalidad de medir el desarrollo de la condición motriz valorando las destrezas de puntería, saltabilidad, control nervioso, equilibrio, coordinación fina, coordinación gruesa a los niños/as, encuestas a los docentes de aula y de cultura física. Se propone un manual didáctico de aprendizaje motor orientado a los docentes de cultura física, basado en ejercicios y juegos para desarrollar diferentes áreas motrices