Розробленню імітаційну модель оцінки знань і вмінь студентів інженерних спеціальностей при тестовому контролі. При цьому досліджено проблему суб`єктивізму при контролі знань у системі навчання та технології ди-станційного навчання при контролі знань студентів інженерних спеціально-стей. Розглянуто основні процедури імітаційної моделі тестового контролю знань і вмінь, досліджено проблему якості тестів і запропоновано алгоритм побудови шкали оцінювань. Розглянуто питання аналізу та синтезу адаптив-них систем керування дистанційним навчанням у рамках теоретико-інформаційної інтелектуальної технології, розробленої колективом викла-дачів і науковців Сумського державного університету. Наукові результати, одержані при виконанні науково-дослідної роботи, доведено до практичного використання при викладанні інженерних спеціальностей
При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/469
