Seminário Latino-Americano de Estudos em Cultura - SEMLACult
Abstract
Este trabalho apresenta um estudo preliminar sobre as possibilidades e desafios da implantação dos Institutos Federais de Fronteira (IFF’s), envolve analisar as categorias território, fronteira, transfronteiriço, educação profissional, políticas públicas e educacionais, que permeiam o tema abordado. A pesquisa tem a abordagem qualitativa, que utiliza como estratégia metodológica o estudo comparativo, envolve a consulta bibliográfica e documental. Tem como objetivo compreender e analisar como se efetiva na prática a política de implantação de Institutos de Fronteira, com base para a pesquisa no Instituto Federal do Paraná – Campus Foz do Iguaçu e o IFSUL – Santana do Livramento. A oferta compartilhada entre instituições de diferentes países envolve um processo de negociação complexo, que compreende legislação, currículos, métodos de seleção, matrículas e a legalidade dos diplomas para os estudantes de ambos os países. A proposta dos Institutos Federais contempla a educação profissional e tecnológica e, em se tratando de institutos localizados na faixa de fronteira, o olhar sobre os dois lados, ou três, no caso da Tríplice Fronteira, considerando as políticas educacionais e o estudante transfronteiriço, torna-se imprescindível. Os IFF’s têm a possibilidade de ser um meio para o desenvolvimento regional e fronteiriço, tanto no aspecto social como no econômico, além de contribuir para a promoção do intercâmbio de conhecimentos e experiências entre todos os envolvidos
