Orientador: Acir RachidCo-orientador: Alvaro Rea NetoDissertação(mestrado) - Universidade Federal do Parana, Setor de Ciencias da SaudeResumo: Este trabalho visa a elaboração de propostas para uma melhor organização do ensino de Medicina Interna a nível ambulatorial. Para tanto, foi aplicado um questionário para os residentes de primeiro e segundo ano do Departamento de Clínica Médica, para a análise da percepção dos mesmos em relação ao ensino ambulatorial. Estes resultados foram analisados e comparados com a literatura. A seguir, foram elaboradas propostas em relação ao conteúdo e a estruturação do ensino ambulatorial, a princípios do ensino de adultos, a técnicas de ensino ambulatorial e de avaliação, à resolução de situações especiais e às características do supervisor. Espera-se que estas propostas auxiliem no desenvolvimento de um programa mais amplo de ensino ambulatorial de Medicina Interna, para suprir as necessidades dos médicos em treinamento.Abstract: This paper focus on the elaboration of proposals for a better organization of the ambulatorial teaching in Internal Medicine. For this, a survey was done with the first and second-year residents in Internal Medicine, to analyse their perception about their ambulatory learning. These results were analysed and compared with the literature. Next, proposals were elaborated, related to: the content and organization of the ambulatorial teaching, the adult's learning principles, the teaching and evaluation technics, the solving of special situations and the supervisors' charateristics. We hope that these proposals can help in the development of a broader program of ambulatorial teaching of Internal Medicine, to fulfill the needs of the doctors-on-training
