Propuesta metodológica para el desarrollo de la fluidez motriz en la clase de educación física en el Colegio Vista Bella

Abstract

Partiendo del concepto de fluidez motriz el cual está representado por la creatividad para la resolución de problemas en determinada acción o espacio de juego, siendo base fundamental para el desarrollo del estudiante se encuentra la necesidad de indagar acerca de la problemática que hay sobre los estudios de evaluación de fluidez motriz. Teniendo en cuenta que son muy poco los estudios pertinentes que contribuyan al mejoramiento de la fluidez motriz, por esta razón se continúa con la investigaciones realizadas por estudiantes, quienes elaboraron un instrumento para evaluar en qué condiciones se encuentran los estudiantes en el desarrollo de la fluidez motriz, esto con el fin de brindar información esencial para el progreso de la clase de Educación Física en los estudiantes del colegio vista bella. Dentro de este estudio se pretende fortalecer el desarrollo de la fluidez motriz para ejecutar una clase de educación física más amena y que el estudiante pueda descubrir nuevas respuestas a los diferentes ejercicios que se ejecutan y así el estudiante pueda proponer nuevas formas y maneras para ejecutar los ejercicio

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