Pengaruh Proses Tutorial Model Tutorial Tatap Muka Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Program S1 Pendas Kabupaten Rembang UPBJJ-UT Semarang Masa Registerasi 2014.1
Dalam proses belajar mengajar, Universitas Terbuka (UT) memberlakukan sistem belajar secara mandiri. Cara belajar mandiri menghendaki agar mahasiswa dapat memotivasi dirinya sendiri untuk mendisiplinkan diri dalam mengatur waktu belajar secara berkesinambungan. Untuk membantu mahasiswa dalam menghadapi dan memecahkan kesulitan belajar, Universitas Terbuka (UT) memberikan layanan bantuan belajar dalam bentuk tutorial tatap muka. Program ini dimaksudkan untuk memberikan rangsangan dan motivasi agar mahasiswa punya greget untuk belajar secara mandiri.
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1.Untuk mengetahui pengaruh Strategi Tutorial terhadap prestasi akademik mahasiswa S1 Pendas Kabupaten Rembang, 2.Untuk mengetahui pengaruh materi Tutorial terhadap prestasi akademik mahasiswa S1 Pendas Kabupaten Rembang, 3.Untuk mengetahui pengaruh keefektivan Tutorial terhadap prestasi akademik mahasiswa S1 Pendas Kabupaten Rembang, dan 4.Untuk mengetahui pengaruh strategi tutorial, materi tutorial dan efektivitas tutorial secara bersama-sama terhadap prestasi akademik mahasiswa S1 Pendas Kabupaten Rembang UPBJJ-UT Semarang.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Pengumpulan data menggunakan angket dan pengolahan data menggunakan analisis regresi. Sampel penelitian yang digunakan sebanyak 81 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan rumus formula statistik dari Yamane Tarro yaitu n =
Hasil Penelitian menunjukkan : (1). Strategi tutorial berkontribusi positif terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa S1 Pendas Kabupaten Rembang sebesar 26,30%, (2). Materi tutorial berkontribusi positif terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa S1 Pendas Kabupaten Rembang sebesar 18,50%, (3). Efektivitas Tutorial berkontribusi positif terhadap Prestasi Akademik mahasiswa S1 Pendas Kabupaten Rembang sebesar 12,22%., dan (4). Strategi tutorial, Materi tutorial, dan Efektivitas tutorial secara bersama-sama berkontribusi positif terhadap Prestasi Akademik mahasiswa S1 Pendas Kabupaten Rembang sebesar 32,30%
