Penelitian ini berjudul, “Analisis retensi literasi sains siswa SMU dalam sikap dan kecenderungan bertindaknya dalam menghadapi issu and permasalahan lingkungan alam sekitar.” Penelitian bertujuan, pertama, mengembangkan instrumen yang berfungsi menjaring informasi apakah proses pembelajaran sains yang menggunakan media visual berdampak pada sikap siswa sebagaimana diamanatkan dalam tujuan pendidikan nasional dan diharapkan pengejawantahannya oleh peraturan perundangan bidang pendidikan nasional. Sesuai amanat yang terkandung dalam konsep Kurikulum 2013, proses pembelajaran harus juga mengejawantah pada keterampilan sesuai karakteristik mata pelajaran yang dialaminya dalam proses pembelajaran. Dalam penelitian ini, keterampilan yang diperoleh siswa diterjemahkan sebagai kecenderungan untuk bertindak sesuai karakteristik dan tujuan pendidikan pada mata pelajaran sains, khususnya pada topik terkait dengan lingkungan alam sekitar. Kedua, penelitian ini bertujuan pada lingkup lebih luas menganalisis apakah literasi sains siswa SMU di sekolah wilayah sample terejawantah dalam sikap dan kecenderungan bertindak siswa tersebut setelah mengenali permasalahan lingkungan alam sekitar. Survey kuesioner dan wawancara akan dilakukan untuk memperoleh data literasi sains, sikap, dan kecenderungan bertindak. Uji t-test akan dilakukan untuk memberikan validitas analisa data apakah instrumen yang dikembangkan mampu membedakan ketiga aspek penelitian tersebut bila tantangan alam sekitar berbeda. Secara umum, permasalahan lingkungan berbeda antara wilayah Kota dan Kabupaten. Dengan demikian uji t-test akan ditujukan untuk menganalisis perbedaan tersebut
