Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Penerapan strategi Brain Game
pada siswa kelas VII SMP Guppi Samata Kab.Gowa, berdasarkan analisis lembar
obsevasi kegiatan guru dan lembar penilaian diri siswa adalah berada pada kategori
sangat tinggi, karena siswa memahami materi dan guru melaksanakan semua
langkah-langkah strategi pembelajaran Brain Game; (2) Gambaran minat belajar
siswa setelah diajar dengan strategi Brain Game pada siswa kelas VII SMP Guppi
Samata Kab.Gowa menunjukkan bahwa strategi Brain Game yang digunakan dalam
penelitian ini dapat membangkitkan minat belajar siswa untuk belajar berdasarkan
analisis angket minat belajar berada pada kategori tinggi, karena siswa memiliki rasa
senang, perhatian, tertarik dan aktif dalam strategi pembelajaran Brain Game; (3)
Strategi Brain Game terbilang efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas
VII SMP Guppi Samata Kab.Gowa. Karena siswa memiliki minat setelah mengikuti
proses belajar mengajar dengan menggunakan strategi Brain Game.
Implikasi penelitian adalah karena strategi Brain Game dengan rangkaian
Teka Teki Silang dapat digunakan dalam mencapai minat belajar yang tinggi, maka
diharapkan kepada peneliti/guru selanjutnya untuk meneliti lebih lanjut dengan jenis
brain game yang lain, yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan
