Korelasi antara Persepsi Siswa tentang Inovasi Guru dalam
Pembelajaran Matematika dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 5 Pallangga Kabupaten Gowa
Berdasarkan analisis statistik deskriptif diperoleh gambaran persepsi siswa
tentang inovasi guru dalam pembelajaran matematika berada pada kategori sedang
dengan persentase sebesar 66%, dan gambaran motivasi belajar siswa berada pada
kategori sedang dengan persentase sebesar 66%. Berdasarkan analisis statistik
inferensial dengan menggunakan analisis korelasi person menunjukkan bahwa
persepsi siswa tentang inovasi guru dalam pembelajaran matematika dengan nilai sig.
sebesar 0,003. Kemudian dibandingkan dengan probabilitas 0,01, ternyata nilai Sig. ≤
0,05 yaitu 0,003 ≤ 0,05, maka hal ini menunjukkan bahwa ditolak sehingga dapat
disimpulkan bahwa terdapat korelasi antara inovasi guru dalam pembelajaran
matematika dengan motivasi belajar siswa. Berdasarkan angka kolerasinya yaitu
0,291, dalam hal ini korelasi antara persepsi siswa tentang inovasi guru dalam
pembelajaran matematika dengan motivasi belajar siswa kelas VIII SMPN 5
Pallangga Kabupaten Gowa berkorelasi positif dengan korelasi yang rendah
