Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Gruop Investigation dengan Metode Tutor Sebaya dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Pada Materi Jamur Kelas X SMA Negeri 1 Tinambung

Abstract

Hasil penelitian yang diperoleh dapat diketahui pertama secara deskriptif rata-rata hasil pretest dan posttest sangat jauh berbeda yaitu 79,90 dan 21,69 dengan selisih rata-rata adalah 58,21. kedua bahwa penerapan model pembelajaran gruop investigation dengan metode tutor sebaya memiliki persentase sebesar 97,44% berada pada kategori sangat rendah, 2,56% berada pada kategori rendah, 0% berada pada kategori sedang, tinggi, dan sangat tinggi dengan nilai rata-rata sebesar 21,69. Ketiga uji hipotesis menunjukkan nilai signifikan thitung> t tabel (102,12 > 1,67) yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar biologi siswa yang diajar dengan model pembelajaran group investigation dengan metode tutor sebaya lebih tinggi dibandingkan hasil belajar biologi siswa yang tidak diajar dengan menggunakan model pembelajaran group investigation dengan metode tutor sebaya. Implikasi hasil penelitian dan pembahasan, diperoleh kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran grup investigation dengan metode tutor sebaya dalam meningkatkan hasil belajar biologi pada materi jamur pada kelas Xb cukup efektif. Saran kepada penentu kebijakan dalam bidang pendidikan agar hasil penelitian ini dapat dijadikan bahan pertimbangan dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di Sekolah Menengah Atas terkhusus SMA Negeri 1 Tinambung, Kabupaten Polewali Mandar