The family is one of the main values of the person, as all people at different age periods of his life are connected with it. The family is the first cell of society, spiritual education, socio-economic unit. However, the family development and change of its functions are gradually changing the value attitude to it among modern youth. The article presents the results of a study aimed at the identification of opinions about the attitude to the family values of students of the Ural state medical University (Yekaterinburg).Семья — одна из главных ценностей личности, так как все люди на разных возрастных периодах своей жизни связаны именно с ней. Семья — первая ячейка общества, духовное образование, социоэкономическая единица. Однако развитие семьи и изменение ее функций постепенно меняют ценностное отношение к ней у современной молодежи. В статье представлены результаты исследования, направленного на выявление мнений об отношении к семейным ценностям студентов Уральского государственного медицинского университета (г. Екатеринбург)

Noskova, M. V.

Tychinina, M. А.

Носкова, М. В.

Тычинина, М. А.

Ural State Medical University Repository

Выпуск №1, 2018.  Вестник Уральского государственного медицинского университета41ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ К СЕМЕЙНЫМ ЦЕННОСТЯМУДК 159.9.072.423М.А. Тычинина, М.В. НосковаУральский государственный медицинский университет, г. Екатеринбург, Российская ФедерацияСемья — одна из главных ценностей личности, так как все люди на разных возрастных периодах своей жиз-ни связаны именно с ней. Семья — первая ячейка общества, духовное образование, социоэкономическая единица. Однако развитие семьи и изменение ее функций постепенно меняют ценностное отношение к ней у современной молодежи. В статье представлены результаты исследования, направленного на выявление мнений об отношении к семейным ценностям студентов Уральского государственного медицинского уни-верситета (г. Екатеринбург).Ключевые слова: отношение, семейные ценности, студенты медицинского вуза.ATTITUDE OF STUDENTS-MEDICINES TO FAMILY VALUESM.А. Tychinina, M.V. NoskovaUral state medical university, Yekaterinburg, Russian FederationThe family is one of the main values of the person, as all people at different age periods of his life are connected with it. The family is the first cell of society, spiritual education, socio-economic unit. However, the family development and change of its functions are gradually changing the value attitude to it among modern youth. The article presents the results of a study aimed at the identification of opinions about the attitude to the family values of students of the Ural state medical University (Yekaterinburg).Keywords: relation, family values, students of medical school.ВведениеСоциальный заказ, который определяет приоритетные направления семейной политики, векторы развития прикладных аспектов психоло-го-педагогической науки, подчеркивает важней-шую роль семьи в развитии личности, подготовке подрастающих поколений к труду и родительству. Повышение воспитательного потенциала семьи в современном российском обществе требует усиле-ния влияния семьи как системы, формирования эффективного отцовства и материнства, исполь-зования эффективных воспитательных практик, технологий семейного воспитания, оптимизации методов взаимодействия родителей с детьми [1].Семья — главный институт, сопровождаю-щий человека на протяжении всей жизни. В ней происходит развитие личности в целом и форми-руются семейные ценности. Отметим, что семей-ные ценности представляют собой совокупность взглядов о семье, традициях, культуре. Их под-разделяют на самодостаточный тип (социальный статус семьи, ответственность перед близкими, возможность самоутверждения, привязанность к детям) и инструментальный тип (ценности — от-ношения, ценности — качества, ценности — зна-ния, умения, навыки) [2]. Современная молодежь осознает, что для гармоничной семейной жизни необходима психологическая подготовка к браку, личностные качества, которые будут обеспечи-вать духовно-нравственное единство всех членов семьи.Цель работыВыявить мнение студентов медицинского университета об отношении к семейным ценностям.Материалы и методыВ исследовании участвовали студенты 1—6 курсов педиатрического, стоматологического фа-культета и студенты специальности «Клиническая психология» Уральского государственного меди-цинского университета (г. Екатеринбург). Всего 75 человек в возрасте от 18 до 23 лет. Из них 77% со-ставили девушки, 23% — юноши. Для выявления мнения об отношении к семейным ценностям у студентов была разработана анкета, включающая в себя закрытые вопросы поливариантной фор-мы, закрытые вопросы дихотомической формы, полузакрытые вопросы.Результаты и обсужденияБольшинство студентов (94,7%) в браке не состоят, 2,7% состоят в официальном браке, и 2,6% опрошенных проживают в «гражданском браке» (сожительство). Значительная часть студентов (66,7%) готовы вступить в брак. Из желающих вступить в брак 22% составляют юноши и 78% — девушки. 24% опрошенных пока задумываются о вступлении в брак, и 9,3% студентов отметили, что не собираются вступать в брак.На вопрос «Какой возраст Вы считаете оп-тимальным для вступления в брак?» обучающие-ся ответили следующим образом (табл. 1):© М.А. Тычинина, М.В. НосковаIV международная Зимняя студенческая школа «Зверевские чтения»-201842Таблица 1Оптимальный возраст для вступления в бракВозрастные границы %до 20 лет 1,3с 21 до 25 лет 38,8с 26 до 30 лет 31,3свыше 30 лет 6,3возраст не имеет значения 22,5Мы получили распределение, согласно кото-рому 38,8% опрошенных считают, что оптималь-ным возрастом для вступления в брак являются границы с 21 до 25 лет и с 26 до 30 лет. Именно в этот период — период взрослости — происходит профессиональное становление, а также реализа-ция себя в роли супруга (или супруги) и родителя. Одним из мотивов этого возраста является созда-ние семьи.44,4% студентов главной причиной для за-ключения официального брака выделили «жела-ние создать семью», 41% опрошенных отметили «любовь», 9,4% — «рождение ребенка», 3,5% рес-пондентов хотели бы вступить в «брак по расче-ту», и небольшой процент опрошенных (1,7%) со-ставила причина «независимость от родителей». Полученные ответы можно объяснить потребнос-тью в принадлежности и любви. Каждый человек нуждается в том, чтобы проявлять любовь и полу-чать ее по отношению к себе.В большинстве случаев (74,7%) студентов считают, что супруги должны быть равноправ-ными членами семьи, 25,3% человек (в основ-ном представители женского пола) считают, что главой семьи должен быть мужчина, т.е. для них определенную ценность имеет уже давно устояв-шийся патриархальный тип взаимоотношений, несмотря на современное представление о семей-ных ценностях и взаимоотношениях.Респондентам предлагалось отметить усло-вия, влияющие на выбор создания их семьи. Ре-зультаты представлены в таблице 2.Таблица 2Условия для создания семьи глазами студентов-медиковУсловие %достаточно только желания создать семью 27,7высшее образование 7,6собственное жилье 21,0работа и постоянный доход 34,5не задумывался (ась) 6,7другое 2,5Как видно из табл. 2, в полученных резуль-татах превалируют такие условия как «работа, постоянный доход» и «желание создать семью». Современная молодежь хочет быть самодостаточ-ными, иметь определенность и уверенность в за-втрашнем дне.На вопрос «Кто, по Вашему мнению, в се-мье должен зарабатывать деньги?» значительная часть студенческой молодежи (72,2%) ответили: «В семье должны зарабатывать оба супруга». Та-кой выбор вполне очевиден, глядя на картину жизни современной молодежи, основанную на равноправии полов.Мы предлагали обучающимся отметить причины распада семьи. Так, главной причиной является «измена» (45%). Это объясняется тем, что помимо основных видов любви между суп-ругами психологи выделяют романтическую и, самое главное, верную любовь, что и послужило выбору в пользу измены. 25,6% респондентов от-метили «не сошлись характером», 16,3% медиков полагают — «скучная жизнь» и 6,2% — «отсутс-твие денег». Результаты на вопрос «Какие ценности в се-мейной жизни для Вас важны?» представлены в табл. 3.Таблица 3Ранговое распределение ценностей семейной жизнина основе самооценки студентовСемейные ценности РангЛюбовь 1Поддержка, забота, взаимопонимание 2Эмоционально-психологический комфорт 3Дети 4Совместное времяпрепровождение, досуг 5Стабильность 6Материальная обеспеченность 7Социальная защита 8Преемственность поколений 9Обучающиеся чаще других в качестве зна-чимых семейных ценностей называли «любовь», «поддержка, забота, взаимопонимание», «эмоци-онально-психологический комфорт». На послед-нем месте — «преемственность поколений», что говорит о частичной потере контакта с предками, а значит, и утрате опыта, традиций, что могло бы способствовать накоплению знаний и передаче их через поколение.Большинство студентов считают, что семей-ная жизнь их родителей является для них образ-цом. ВыводыНа основании вышеизложенных результа-тов исследования, студенты выделяют главную се-© М.А. Тычинина, М.В. НосковаВыпуск №1, 2018.  Вестник Уральского государственного медицинского университета43мейную ценность — «любовь». Однако несмотря на то, что современное представление молодежи на институт семьи претерпел значительные из-менения, эта тенденция не повлияла на желание вступить в брак. Студенты с уважением относят-ся к семье, в которой живут, к своим родителям, в дальнейшие планы опрошенных входит создание собственной полноценной семьи в промежуток от 21 года до 30 лет. Большинство обучающихся счи-тают необходимой составляющей благополучия семейной жизни наличие материальной базы как залога уверенности в завтрашнем дне. Это, несом-ненно, является позитивным моментом, так как, имея финансовую стабильность, молодые супруги смогут позволить себе успешнее вести совместное хозяйство.Литература1. Токарева, Ю. А. Феномен современного отцовства / Ю. А. Токарева, М. В. Носкова, Е. А. Свежен-цева // Психология детско-родительского взаимодействия отца с ребенком. — Екатеринбург: УГМУ, 2014. — 285 с.2. Авдонина, И. Е. Этика и психология семейных отношений (психолого-педагогические аспек-ты) / И. Е. Авдонина, М. В. Носкова. — Федеральное агентство по образованию, Российский гос. соци-альный ун-т, Уральский ин-т социального образования, 2010. — С. 25—26...................................................................................................................................................ВРОЖДЕННЫЕ ПОРОКИ РАЗВИТИЯ ПЕРЕДНЕЙ БРЮШНОЙ СТЕНКИ. ДИАГНОСТИКА, ЛЕЧЕБНАЯ ТАКТИКАУДК 617.55-007-053.1-089-053.2Т.К. Устинова, М.А. БарскаяСамарский государственный медицинский университет, г. Самара, Российская ФедерацияВ данной статье рассматриваются различные методы лечения детей с врожденными дефектами передней брюшной стенки. Освещены особенности выбора хирургической тактики, предоперационной подготовки и послеоперационного ведения пациентов с омфалоцеле и гастрошизисом.Ключевые слова: гастрошизис, омфалоцеле, диагностика, лечение.CONGENITAL ANOMALIES OF ANTERIOR ABDOMINAL WALL.DIAGNOSTICS, TREATMENT STRATEGYТ.К. Ustinova, M.A. BarskayaSamara state medical university, Samara, Russian FederationThis article discusses the various methods of treatment of children with congenital defects of the anterior abdominal wall.When covering especially the choice of surgical tactics, preoperative and postoperative management of patients with omphalocele and gastroschisis.Keywords: gastroschisis, omphalocele, diagnostics, treatment.Цель исследованияИзучение способов диагностики, хирурги-ческой тактики и послеоперационного ведения де-тей, родившихся с гастрошизисом и омфалоцеле.Материалы и методы исследованияМатериалом для настоящего исследования является ретроспективный анализ историй болез-ней 59 детей с гастрошизисом и омфалоцеле, ле-чившихся с 2007-го по 2016 год в СГДКБ № 1 им. Н.Н. Ивановой. Из них с омфалоцеле — 23 пациен-та (39%), с гастрошизисом — 36 пациентов (64%). У мальчиков арафии передней брюшной стенки встре-чались чаще (38—64%), чем у девочек (21—36%).Результаты исследования и их обсуждениеПо результатам исследования возраст ма-терей составил от 16—31 года. Диагноз «врожден-ный порок развития» (далее — ВПР) передней брюшной стенки установлен антенатально в 54 случаях, с помощью ультразвуковых методов ис-следования, остальные 5 матерей на учете в женс-кой консультации не состояли. Диагностированы пороки на сроке гестации от 14—22 недель. Ребе-нок от 1-й беременности у 47 матерей (79,6%), от 2-й беременности — у 12 (40%). Признаки внут-риутробной гипотрофии отмечены в 85% случа-ев. Акушерский анамнез отягощен в 33% случаев. © Т.К. Устинова, М.А. Барская

Attitude of students-medicines to family values

http://elib.usma.ru/bitstream/usma/426/1/usmu_vestnik_2018_1_014.pdf

Attitude of students-medicines to family values

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Ural State Medical University Repository