В статье рассматриваются результаты мониторинга достижений в системе менеджмента качества на педиатрическом факультете, представлены основные направления деятельности и перспективные задачи

Borodulina, T. V.

Koryakina, O. V.

Noskova, M. V.

Бородулина, Т. В.

Корякина, О. В.

Носкова, М. В.

Самсонова, В. П.

Ural State Medical University Repository

82ВЕСТНИК УРАЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА  Выпуск 2–3 (29–30), 2015Из затруднений можно отметить недоста-точное знание сотрудниками клинических баз английского языка и, как следствие, возника-ющая необходимость разъяснений и перевода со стороны куратора. Большую поддержку ока-зывает участие в процессе обучения на клини-ческих базах интернов / ординаторов, имеющих собственный опыт прохождения практики за рубежом.В ходе заключительного опроса студенты высоко оценивали уровень организации и работу с ними по программе практики, про-являли высокий интерес к прохождению прак-тики за рубежом и высказывали пожелания в дальнейшем участвовать в подобной форме обучения. Все студенты впервые проходили зарубежную практику в России.Выводы:1. Исходный уровень теоретической под-готовки не соответствует целесообразности пребывания студентов на базе офтальмологи-ческого стационара, в связи с чем проводятся семинарские занятия, касающиеся введения в офтальмологию, а также демонстрируются основные диагностические манипуляции.2. В ходе практики обучающиеся получают возможность наблюдать за работой различных офтальмологических отделений, а именно, детского, геронтологического, травматоло-гического и отделения лазерной хирургии, что играет важную роль в представлении сту-дента о будущей специальности.3. Студенты высоко оценивали уровень организации и работу с ними по программе практики, проявляли высокий интерес к прохо-ждению практики.Т. В. Бородулина, М. В. Носкова, О. В. Корякина, В. П. СамсоноваСИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА НА ПЕДИАТРИЧЕСКОМ ФАКУЛЬТЕТЕ: МОНИТОРИНГ ДОСТИЖЕНИЙУральский государственный медицинский университет г. ЕкатеринбургАннотацияВ статье рассматриваются результаты мониторинга достижений в системе менеджмента каче-ства на педиатрическом факультете, представлены основные направления деятельности и пер-спективные задачи.Ключевые  слова:  система менеджмента качества, педиатрический факультет, мониторинг достижений.Система менеджмента качества (СМК) в высшем образовании занимает одну из ведущих позиций в реализации каче-ственных образовательных услуг и подго-товке высококвалифицированных кадров. Мониторинг деятельности вузов диктует необ-ходимость постоянного внедрения результа-тивных и эффективных мероприятий по всем направлениям деятельности образовательного учреждения. В Уральском государственном медицинском университете (УГМУ) функци-онирует управление системы менеджмента качества. Согласно Закону «Об образовании в Российской Федерации», качество обра-зования — это комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соот-ветствия федеральным государственным обра-зовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физиче-ского или юридического лица, в интересах 83ОБРАЗОВАНИЕкоторого осуществляется образовательная дея-тельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы [3].Качество результатов образовательной дея-тельности зависит от ряда психолого-педагоги-ческих условий:— системность — сбор, обработка, анализ и интерпретация полученной инфор-мации;— мониторинг и диагностика при соче-тании различных методов;— ориентация на формы и методы обу-чения;— учет совокупности показателей и фак-торов;— адекватная психолого-педагогическая интерпретация данных мониторинга;— привлечение к мониторингу преподава-телей и студентов вуза.Качество — это многоплановая категория, характеризующая эффективность всех сторон деятельности (разработка и организация учеб-ного процесса, педагогические условия, опыт и др.) [1].Система менеджмента качества на факуль-тете является подсистемой внутривузовской системы управления качеством. Поэтому она строится в соответствии с миссией и поли-тикой университета в области качества.В целях реализации системы менеджмента качества на педиатрическом факультете прово-дится работа по следующим направлениям:— реализация целей в области качества;— организация и контроль участия кафедр в мероприятиях по улучшению СМК;— участие кафедральных коллективов во внутривузовских конкурсах, прово-димых Управлением СМК;— сотрудничество с советом студентов, интернов, ординаторов и аспирантов по качеству образования;— обсуждение вопросов СМК на Ученом совете, методической комиссии;— организация и проведения анкетиро-вания студентов по вопросам удовлет-воренности качеством предоставляемых образовательных услуг;— профориентационная работа с потенци-альными абитуриентами и выпускни-ками;— проведение внутренних аудитов;— разработка планов корректирующих и пре-дупреждающих мероприятий (КД и ПД).На педиатрическом факультете создан Совет студентов по качеству образования. Студенты активно обсуждают действующую в вузе балль-но-рейтинговую систему оценивания учебных достижений, вопросы организации учебного процесса и его содержания, наставничества старших курсов над младшими, а также пред-лагают к реализации инновационные проекты, направленные на повышение качества образо-вания. В настоящее время на факультете реали-зуется проект «Наставничество как социальная технология повышения качества образования». Студенческий Совет принимает участие в обсуждении нормативных документов и поло-жений, в организации мероприятий, прово-димых в рамках системы менеджмента качества в вузе. Студенты являются основными внутрен-ними потребителями образовательного про-цесса, их мнения учитываются, анализируются и служат основой для формирования корректи-рующих и предупреждающих мероприятий [1].Ежегодно преподаватели и студенты явля-ются организаторами и активными участни-ками Европейской недели качества в УГМУ. Так, в 2014 году преподаватели кафедры пси-хологии и педагогики совместно с клиниче-скими кафедрами провели мастер-классы: «Возможности глубинной психодиагностики в работе врача: метод Сонди», «Арт-терапия в регуляции эмоционального состояния буду-щего врача», «Врач в ситуации конфликта: культура поведения». Студенты с докладами выступали на форуме общественных органи-заций УГМУ «За качественное образование».Кафедры факультета активно принимают участие в конкурсе «Лидер качества», демон-стрируют достижения в области качества, обмениваются опытом.В рамках реализации целей в области каче-ства ежегодно актуализируются информаци-онные карты процессов образовательной дея-тельности кафедр.Приоритетным направлением педиатриче-ского факультета в области качества является отбор, подготовка и привлечение наиболее под-готовленных и профессионально ориентиро-ванных абитуриентов. В университете система-тически проводится работа по формированию профильно-ориентированного контингента сту-дентов.84ВЕСТНИК УРАЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА  Выпуск 2–3 (29–30), 2015Важными целями профориентационной работы на педиатрическом факультете явля-ются разностороннее развитие будущего вра-ча-педиатра (интеллектуальное, нравственное, культурное), формирование конкурентоспо-собности специалиста, имеющего высокую культуру, социальную активность, целеустрем-ленность, внутреннюю свободу и чувство соб-ственного достоинства [2].Ежегодно проводится мониторинг анкети-рования студентов первого курса по вопросам профориентации и определения их моти-вации на получение профессии врача-педи-атра, что позволяет актуализировать план мероприятий по работе с абитуриентами. Анализируются результаты анкетирования сту-дентов шестого курса по вопросам профориен-тации в области педиатрии и готовности к про-фессиональной деятельности.На факультете, совместно с управле-нием СМК университета, реализуется новый проект  — составление рейтинга студентов с 1  по 6 курсы. По итогам завершения обучения студент, его родители или работодатель сможет получить информацию о рейтинге выпускника среди всех обучающихся. Последнее повысит мотивацию студента к получению образования, и в дальнейшем они будут конкурентоспособ-ными при трудоустройстве.Основными перспективными задачами педиатрического факультета в рамках реали-зации СМК являются:— подготовка высококвалифицированных специалистов врачей-педиатров, соот-ветствующих требованиям профессио-нального стандарта;— привлечение большего количества сту-дентов в студенческое управление системы менеджмента качества (1-5  курсы);— взаимодействие Совета студентов по качеству образования, кафедральных коллективов и управления СМК уни-верситета в составлении сквозного рей-тинга обучающихся по курсам;— мониторинг удовлетворенности сту-дентов, преподавателей и работодателей качеством организации образователь-ного процесса.Подводя итоги, можно отметить эффек-тивность работы коллектива педиатрического факультета в рамках системы менеджмента качества, которая характеризуется целостно-стью, открытостью, сложностью. Политику в области качества необходимо постоянно совершенствовать в следующих направлениях: мониторинг качества студентов и абитури-ентов; мониторинг качества самоопределения, самореализации и социализации будущих вра-чей-педиатров; мониторинг качества доку-ментооборота; мониторинг качества профес-сорско-преподавательского состава (обучение работе в системе менеджмента качества). СМК пронизывает все направления деятельности педиатрического факультета, ежегодно совер-шенствуется, кафедральные коллективы зани-мают активную позицию в реализации целей и воплощения новых проектов.ЛИТЕРАТУРА:1. Андрега Д. С. Мониторинг качества учебного процесса в медицинском вузе / Д. С. Андрега, М. В. Носкова, Е. П. Шихова // Стандарты и мониторинг в образовании. М.: ИНФРА-М. V. 3. I. 2. — C. 16-21.2. Давыдова Н. С., Бородулина Т. В., Носкова М. В., Корякина О. В. Ожидания и готовность студентов первого курса к обучению в медицинском вузе // Alma-mater. М.: Инновационный научно-образовательный центр и издательский центр «Алмавест». В. 7. — С. 59-63.3. Закон об образовании РФ от 21.12.2012 г. Режим доступа http://минобрнауки. рф

Система менеджмента качества на педиатрическом факультете: мониторинг достижений

http://elib.usma.ru/bitstream/usma/179/1/usmu_vestnik_2015_2-3_020.pdf

Система менеджмента качества на педиатрическом факультете: мониторинг достижений

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Ural State Medical University Repository