Głównym celem artykułu jest ukazanie, w jaki sposób praca z leksemami internacjonalnymi,
zarówno na lekcji języka ojczystego, jak i obcego, może wpłynąć na poziom świadomości językowej
uczących się oraz przyczynić się do rozwoju ich wielojęzyczności. Rozważania o charakterze
glottodydaktycznym poprzedzone są krótką refleksją nad pojęciem internacjonalizmu w lingwistyce
