"Kategoria integracja należy bez wątpienia do jednej z najczęściej opisywanych
zarówno w naukach społecznych, humanistycznych, jak i przyrodniczych.
Jednak na szczególną uwagę zasługuje ze względu na fakt, że jest to ważny element
praktyki życia społecznego. Szczególne miejsce zajmuje integracja w szeroko
pojętej edukacji. Jak pisał R. Więckowski: „We współczesnej humanistyce
najbardziej kontrowersyjnymi pojęciami są: w psychologii – pojęcie regulacji,
a w pedagogice – pojęcie integracji”1. Znaczenie „integracji” wzrosło zwłaszcza
w drugiej połowie wieku XX, gdy coraz częściej pojawiały się zjawiska ponadlokalne,
ponadnarodowe – globalne. W pedagogice można wymienić różnorodne
płaszczyzny integracji – skumulowane zwłaszcza na etapie kształcenia wczesnoszkolnego
oraz związane z kształceniem specjalnym." […] (fragm.
