Целью стпатьи было показать роль перевода в обучении русскому языку. Вопрос
рассматривается на основании трудов по психологии, лингвистике, дидактике. Много
вниманмия уделяется проблеме работы полушариев мозга в процессе усвоения языка
и типах билингвизма. Всё это даёт основу для положения о внутреннем переводе, присущем
учащимся и дидактическом переводе, как методе работы преподователя
