Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Química, 2014.Nesse trabalho iremos apresentar questões relativas à disciplina de Química Quântica do currículo do Curso de Bacharelado em Química do Instituto de Química da Universidade de Brasília. O objetivo é discutir problemas relacionados ao posicionamento da disciplina no currículo, pré-requisitos, reprovações, processo de amadurecimento conceitual, levando em consideração o nível de abstração dos conhecimentos da teoria quântica. Tudo isso para buscar melhorias no processo ensino-aprendizagem dos indivíduos envolvidos, isto é, professores e alunos. Para tal, foram realizadas investigações documentais relativas ao rendimento dos alunos, ao programa e à ementa da disciplina Química Quântica, bem como foram realizadas entrevistas com professores do IQ/UnB, que já estiveram na regência da mesma
