Subošić, Dane

Bezbednost Beograd

Jakov - Repository of the University of Criminal Investigation and Police Studies, Belgrade

ПРИКАЗИ313БЕЗБЕДнОСТ 2/2012Проф. др Дане СУБОШИЋКриминалистичко-полицијска академија, БеоградПриказ уџбеникаБезбедносни менаџментаутора доц. др Обрада СтевановићаУ издању Криминалистичко-полицијске академије из Београда недав-но је (у првој половини 2012. године) објављен уџбеник Безбедносни ме-наџмент, аутора доц. др Обрада Стевановића, наставника за истоимени предмет на овој високошколској образовној установи. Уџбеник је обима 311 страна, а чине га: насловна страна, садржај, предговор, главни део и попис коришћене литературе. Главни део уџбеника, обима 305 страна, структуриран је у седам посебних делова. Уџбеник је структуриран са-гласно садржају истоименог предмета на КПА, који је обавезан у осмом семестру Основних академских студија криминалистике.Први део (стр. 1-46) обухваћен је насловом: Менаџмент, менаџери, организација и организационо окружење. Овај део обрађен је кроз сле-дећа питања: 1. Менаџмент и менаџери; 2. Организација, и 3. Организа-ционо окружење. Аутор у првом делу уџбеника посебну пажњу посвећује различитим аспектима и основним обележјима менаџмента и менаџера, организацији као објекту менаџмента и њеној интеракцији са окружењем. Због оригиналности, у овом делу уџбеника посебно је значајна класифи-кација окружења на: 1) опште (генерално) и на 2) специфично (непосред-но, гранско), као и објашњење дато иза класификације.Други део (стр. 47-73) обухваћен је насловом: Те о риј ски извори орга-низације и менаџмента. Овај део уџбеника обрађен је кроз следећа пи-тања: 1. Класична организациона школа; 2. неокласичне организационе теорије; 3. Опште теорије и приступи управљању, и 4. Савремени присту-пи. Аутор у другом делу уџбеника посебну пажњу посвећује различитим те о риј ским изворима организације и менаџмента, на неутралан начин, не фаворизујући ни један међу њима, већ објашњавајући предности и мане сваког од њих, у различитим организационим околностима. на тај начин се читаоцу омогућује схватање актуелног стања менаџмента као после-дице његовог настанка и развоја, као и могућности примене различитих теорија менаџмента при решавању организационих проблема у безбед-носним организацијама.Трећи део (стр. 75-141) обухваћен је насловом: Планирање као функ-ција безбедносног менаџмента. Овај део уџбеника обрађен је кроз сле-дећа питања: 1. Предвиђање; 2. Одлучивање; 3. Израда планова, и 4. Вр-сте планирања. Аутор у трећем делу уџбеника посебну пажњу посвећује 314 БЕЗБЕДнОСТ 2/2012планирању у ширем (Фајоловом) смислу, систематизујући ту функцију безбедносног менаџмента процесно, тј. као низ технолошки зависних фаза који чине: предвиђање, одлучивање и израда планова. након таквог одређења садржаја планирања, следи одређивање његовог обима иденти-фиковањем и објашњењем класификације планова, и то по различитим критеријумима (принципима деобе).Четврти део (стр. 143-197) обухваћен је насловом: Организовање у безбедносном менаџменту. Ово питање обухвата следећа потпитања: 1. Организовање и организациона структура; 2. Подела рада и специјализа-ција; 3. Департментализација; 4. Делегирање ауторитета; 5. Повезаност фактора и параметара структуре; 6. Модели организационе структуре, и 7. Припреме организације као садржај организовања. Овим делом уџбе-ника аутор на интегралан начин обрађује организовање као функцију без-бедносног менаџмента, што се може закључити из структуре овог хете-рогеног, а ипак комплементарног поглавља. наиме, област организовања код већине аутора представља неинтегрисану материју. У случају овог уџбеника сви аспекти организовања (функционални, структурни и они који се односе на релевантне принципе менаџмента) интегрисани су у јединствену целину. Значајан допринос аутора видљив је и ако се пореди начин на које је организовање обрађено у његовом претходном уџбенику (Руковођење у полицији, (2003). Полицијска академија, Београд). наиме, уџбеником из 2003. године организовање је обрађено на начин да обухва-та само припремање полицијске организације за извршавање службених послова и задатака, што је еквивалент само седмог потпитања овог дела предметног уџбеника који се односи на организовање.Пети део (стр. 199-273) обухваћен је насловом: Вођење у безбеднос-ном менаџменту. Ово питање обухвата следећа потпитања: 1. Вођење и вође; 2. Стилови вођења; 3. Мотивација; 4. Комуницирање; 5. на ре ђи ва-ње, и 6. Кooрди на ци ја. Овим веома садржајним делом уџбеника аутор та-кође на интегралан начин (као и у случају организовања) обрађује питање вођства као функције безбедносног менаџмента. наведени став последи-ца је анализе овог дела објављеног уџбеника који обједињује вођење као активност, али и носиоце те активности, релевантне принципе вођења (нпр. поверење), на веома савремен начин обрађене стилове вођења, менаџерско комуницирање (трансфер информација у организацији, као основног „средства“ за рад менаџера), као и две Фајолове администра-тивне функције (савремено схваћене као функције менаџмента), и то на-ређивање и координацију. Очигледно је да аутор, на веома умешан начин, решава не само питање описа и сврставања ове хетерогене материје, већ и њено објашњење, што је посебно видљиво у отклањању дилема везаних за структурирање садржаја који се посебно односе на координацију.Шести део (стр. 273-297) обухваћен је насловом: Кон тро ла у безбед-Приказ уџбеника Безбедносни менаџмент аутора доц. др Обрада СтевановићаПРИКАЗИ315БЕЗБЕДнОСТ 2/2012носном менаџменту. Ово питање обухвата следећа потпитања: 1. Кон тро-ла и 2. Анализа, оцењивање рада и награђивање успеха. У шестом делу уџбеника аутор обрађује питање контроле као функције безбедносног менаџмента у ширем смислу. наиме, поред описа, сврставања и обја-шњења основних елемената контроле, аутор обрађује и исход контроле у виду анализе, оцењивања рада и награђивања успеха. Као посебно важан аспект контроле у ширем смислу, објављени уџбеник садржи део који се односи на проблеме контроле и начине њиховог превазилажења.Седми део (стр. 299-305) обухваћен је насловом: Рад менаџера при из вр ша ва њу по себ них без бед но сних за да та ка. наведена тематска област садржи следећа питања: 1. Рад менаџера до пријема наређења; 2. Рад ме-наџера по пријему наређења; 3. Рад менаџера у току извршења задатка, и 4. Рад менаџера по извршењу задатка. Аутор у овом делу уџбеника раз-матра примењене аспекте руковођења посебним безбедносним задацима. Разматрани део уџбеника, иако најмањег обима, има несразмерно велики значај због тога што све факторе, принципе и функције безбедносног ме-наџмента аутор разматра у контексту посебних безбедносних задатака. Тиме се посебни безбедносни задаци уважавају као значајан фактор ру-ковођења у области безбедности, односно као интервенирајућа варијабла безбедносног менаџмента.Разматрани уџбеник завршава пописом коришћене литературе, који је обима пет страна. Њиме је обухваћено 140 библиографских референци, које сопственим садржајем и структуром у потпуности одговарају циљу и садржају објављеног уџбеника.При описивању, сврставању и објашњавању садржаја уџбеника аутор примењује комплекс метода, што је једини могући начин третирања фе-номена безбедносног менаџмента и проблема који су њиме обухваћени или се на њега односе. Методолошки оквир примене наведеног приступа обухвата примену дијалектичке, позитивистичке и структуралистичке методе, како ради објашњења безбедносних организација као објекта менаџмента, тако и ради описивања, сврставања и објашњења функција које менаџерски подсистем безбедносне организације практикује при обављању послова и задатака из сопственог делокруга.Од општенаучних метода аутор примењује историјско-компаративну методу и методу моделовања, тако да њима обухвата цео садржај уџ-беника. При томе, аутор примењује историјску методу као основ ко-ришћења методе анализе садржаја. наведене методе аутор користи у функцији прикупљања података за анализу свих релевантних садржаја безбедносног менаџмента, што се огледа, између осталог, и у навођењу 292 фусноте. Примени методе анализе садржаја у контексту историјско-компаративне методе одговара коришћена литература. Компаративна ме-тода представља допуну историјској методи, а коришћена је као упоредна 316 БЕЗБЕДнОСТ 2/2012анализа и синтеза, у циљу објашњења различитих аспеката безбедносног менаџмента.С друге стране, метода моделовања коришћена је теоријским (ап-страктним) моделима, али и моделима који одговарају безбедносном ме-наџменту као научној дисциплини која се базира делом и на организа-ционим наукама. У такве моделе спада и 61 графички модел, колико их садржи разматрани уџбеник.Графички модели су јасни, прегледни и што је најважније информа-тивни. Њима аутор у значајној мери уважава методолошке захтеве истра-живања управљачких аспеката безбедносних организација с једне стране, као и методичке захтеве који произлазе из специфичности презентовања организационих садржаја, с друге стране. Када се има у виду не само садржај анализираног уџбеника, већ и припадност предмета Безбедносни менаџмент ужој научној области Организација полиције из окриља Ка-тедре полицијских наука КПА, јасно је да је аутор уважио методолошку и методичку специфичност наведене материје у погледу њеног графичког моделовања, а тиме и очигледности обрађених наставних садржаја.Уџбеник под називом Безбедносни менаџмент превасходно је на-мењен студентима КПА, као и њеном наставном особљу, али и поли-цијским службеницима МУП РС и полиција суседних држава – црне Горе, Босне и херцеговине (посебно Републике Српске) и хрватске (ра-чунајући и полазнике различитих форми оспособљавања и усавршавања полицијских службеника), припадницима Војске Србије (посебно Војне академије), студентима, сарадницима и наставницима Факултета безбед-ности, факултета политичких наука, правних, економских и других фа-култета. Поред тога, овај уџбеник може да буде значајан истраживачима, посебно учесницима пројеката који се тичу структурирања и функциони-сања безбедносних организација. Објављивањем разматраног уџбеника несумњиво ће се омогућити вишеструко квалитетнији трансфер знања у области безбедносног менаџмента у односу на тренутно стање у тој об-ласти, не само на КПА, већ и у њеном ширем организационом окружењу.Узимајући у обзир претходно изведену анализу, а посебно наведене квалитете уџбеника Безбедносни менаџмент, аутора доц. др Обрада Сте-вановића, који се пре свега односе на његову информативност, оригинал-ност и приступачност, са задовољством га препоручујем читаоцима.Приказ уџбеника Безбедносни менаџмент аутора доц. др Обрада Стевановића

Obrad Stevanović: Bezbednosni menadžment, Kriminalističko-policijska akademija, Beograd, 2012

http://jakov.kpu.edu.rs/bitstream/id/2592/456.pdf

Obrad Stevanović: Bezbednosni menadžment, Kriminalističko-policijska akademija, Beograd, 2012

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Jakov - Repository of the University of Criminal Investigation and Police Studies, Belgrade