'Universidad de Sevilla - Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologias'
Abstract
Este trabajo analiza la oferta de postgrados en e-learning y blended-learning de las principales
universidades españolas. Se examina la promoción vía web identificando si la información
facilitada refleja una imagen innovadora en cuanto a las principales tendencias en e-learning
(MOOCs, mobile-learing, Gamificación, Social Media, Realidad aumentada, OCW, y otras).
Para ello se describe la oferta en general y se analizan las páginas webs de 689 programas
de postgrado pertenecientes a 27 universidades públicas y privadas. Como resultado se
identifican cuatro tipos de universidades y la necesidad de una sistematización en la
comunicación en pro de la innovación y la calidad.This paper analyses the range of e-learning and blended learning postgraduate courses on
offer at Spain's leading universities. It examines online promotion, identifying whether the
information provided reflects an innovative image with regard to the main trends in e-learning
(MOOCs, mobile-learning, gaming, social media, augmented reality, OCW, and others). To
this end, it describes the general offer available and analyses the webpages of 689
postgraduate programmes offered by 27 public and private universities. As a result, it identifies
four types of universities and highlights the need to systematise communication in favour of
innovation and quality
