○ 대학입시 방법은 크게 정시와 수시로 구분되는데 대학에서 우수학생 유치를 위해 수시모집 비율을 확대하여 2011학년도 입시에서는 사상 최대인 60.8%를 기록
- 수시모집 선발 인원은 2005학년 44%, 2007학년 51.5%, 2009학년 56.7%, 2011학년 60.8%를 차지
○ 수시모집은 크게 6가지 유형으로 구분되는데 그중 입학사정관 전형에 대하여 많은 관심이 주어지고 있음.
- 입학사정관 전형은 학업 성적만으로는 드러나지 않는 잠재력, 열정, 리더십, 봉사활동 등 학생의 숨은 능력을 중점적으로 반영하는 전형으로, 서류평가와 심층면접이 주된 선발 방식으로 수시모집인원 가운데 입학사정관전형에 의한 인원이 크게 증가하고 있음.
- 2010학년도 90개 대학 24,622명(전체의 6.5%) 선발, 2011학년도에는 105개 대학에서 37,628명(모집인원의 9.9%)을 선발할 계획임.
○ 이런 상황에서 입학사정관 제도 도입이 일선학교교육과 학부모에게 미치는 영향을 파악하고 그 부작용을 최소화하면서 소기의 목적을 달성할 필요가 있음.
- 이에 본고에서는 입학사정관 제도 도입이 학교교육에 미친 영향과 이에 따른 진로교육지원체제 구축의 필요성 및 관련 주체별 역할에 대해 살펴보고자 함.
Ⅰ. 대학입시와 고교입시에서 입학사정관 전형 확대와 과제
Ⅱ. 입학사정관 제도 도입이 학교교육에 미친 영향과 진로교육지원체제 구축의 필요성
Ⅲ. 입학사정관 제도 도입에 따른 진로교육 지원체제구축을 위한 과제
1. 학생부기록 철저를 통한 신뢰성 제고
2. 포트폴리오 등 각종 서류 작성 및 기록 철저
3. 학생과 학부모에 대한 교육 강화
4. 진로관련 심리검사와 상담 강화
5. 각종 프로그램 도입을 통한 고교 차별화
6. 각종 입시정보제공 강화
7. 진학지원 체제 구축
Ⅳ. 입학사정관제도 도입에 따른 학생, 학부모, 교사 등 관련 주체별 역할 및 과제
1. 입학사정관 전형 확대에 대비하는 학생과 학부모의 역할 및 과제
2. 입학사정관 전형 확대에 대비하는 교사의 역할 및 과제
3. 입학사정관 전형 확대에 대비하는 학교의 역할 및 과제
4. 입학사정관 전형 확대에 대비하는 정부의 역할 및 과제
Ⅴ. 맺는
