En este trabajo se busca hacer un estudio de la realidad local, pero dentro de un dimensionamiento mucho m?s amplio, teniendo como objetivo evaluar qu? estudio de la agroecolog?a en la escuela Joceli Corr?a, y lo que ese estudio puede contribuir en la vida de los alumnos que residen en el asentamiento Rondinha. La metodolog?a utilizada fue un estudio de caso, en el cual se bas? en una observaci?n participante, donde se realiz? el seguimiento de algunas clases de la materia, siendo tambi?n utilizado un cuestionario con los alumnos y entrevista con audio con el profesor de la materia. Si tiene por objetivos, primero, analizar c?mo el estudio es importante para la formaci?n de conciencia de los alumnos. Con eso discutir la importancia de la agroecolog?a y su relaci?n con el conocimiento agregado para los mismos. Para finalmente llegar al contexto de evaluar la importancia de ese estudio y los conocimientos repasados de los alumnos para los productores, que puedan en la mejora de sus producciones. La educaci?n agroecol?gica se trata mucho m?s que una materia trata tanto de principios, sociales, econ?micos y ambientales, trabajando manejo de agroecosistemas, como forma de promover calidad de vida. Pero dentro de la realidad asentada, se encuentra un embate muy fuerte en esta cuesti?n, pues el asentamiento en casi toda su totalidad, trabaja con producci?n convencional. Con la investigaci?n se constat? que los conocimientos que los alumnos reciben en el aula son muy satisfactorios, not?ndose visible el inter?s de los mismos. Pero estas relaciones de conocimiento se limitan al aula, pues se puede repasar muy poco o casi nada para su propiedad, pues en ella se trabaja un sistema de producci?n muy diferente. Pero se constata que uno de los objetivos principales de la materia es promover al menos la producci?n alimentos de subsistencia sin agrot?xicos. A partir de ese punto para obtener una mejora en el entendimiento de las familias sobre el tema, formando conciencia en los alumnos, para poder diseminar la agroecolog?a en m?todos simples, pero que causen un gran cambio en la calidad de vida de los agricultores.Neste trabalho se procura fazer um estudo da realidade local objetivando avaliar sobre como o componente curricular ?agroecologia? pode contribuir na vida dos alunos da escola Joceli Corr?a que residem no assentamento Rondinha. A metodologia utilizada foi um estudo de caso que se utilizou de uma observa??o participante, tendo sido realizado o acompanhamento de algumas aulas, sendo tamb?m utilizado um question?rio com os alunos, e entrevista com ?udio com o professor da disciplina de agroecologia. Tem por objetivos, primeiramente, analisar como o estudo ? importante para a forma??o de consci?ncia dos alunos. Com isso, discutir a import?ncia da agroecologia e sua rela??o com o conhecimento agregado para, enfim, chegarmos ao contexto de avaliar a import?ncia desse estudo e conhecimentos no contexto vivido pelos alunos e as fam?lias. A educa??o agroecol?gica discute os princ?pios, sociais, econ?micos e ambientais, trabalhando manejo de agroecossistemas, como forma de promover qualidade de vida. Por?m, dentro da realidade assentada se encontra um embate muito forte sobre estas quest?es, pois o assentamento, em quase toda sua totalidade trabalha com produ??o convencional. Com esta pesquisa se constatou que os conhecimentos que os alunos recebem em sala de aula s?o muito satisfat?rios sendo vis?vel o interesse dos mesmos por este assunto. Entretanto, essas rela??es de conhecimento se limitam ? sala de aula, pois se pode materializar muito pouco ou quase nada para sua propriedade, pois nela se trabalha um sistema de produ??o muito diferente. Constatamos que um dos objetivos principais da mat?ria agroecologia ? promover a produ??o de alimentos de subsist?ncia sem agrot?xicos. Na sequ?ncia desse aspecto abrem-se possibilidades para um aperfei?oamento em rela??o ao entendimento das fam?lias sobre esta tem?tica, formando consci?ncia nos alunos, para poder disseminar a agroecologia em um m?todo simples, ocasionador de mudan?a na qualidade de vida dos agricultores
