A criança na fase pré-escolar já passa por processos de aprendizagem de leitura, escrita e
linguagem. Com a contação de histórias, estes processos tendem a obter o desenvolvimento
necessário com o auxílio do lúdico, numa forma prazerosa. Vygotsky nos auxilia neste
caminho para a definição destes processos, utilizando-se da teoria Sócio-Cultural, onde a
criança não consegue se desenvolver sozinha, ela precisa do cultural. E com isso, os Contos
de Fadas levam a criança a este desenvolvimento, proporcionando a estimulação dos
processos psicológicos superiores
