ASSIS DE OLIVEIRA S.

BARDIN l.

BETTI M.

CORREIA W.R.

DAOLIO J.

DARIDO S.C.

FREIRE J.B.

FREITAS L.C.

GUEDES D.P.

KUNZ E.

MOLINA NETO V.

MÉRIDA M.

NAHAS M.V.

PAES R.R.

Revista Brasileira de Educação Física e Esporte : RBEFE

O presente trabalho investigou a visão que o professor de Educação Física, que atua no Ensino Médio, tem sobre a aplicação do esporte em suas aulas na escola. Buscamos identificar qual a concepção atribuída ao esporte e à competição, bem como verificar qual o sentido da prática esportiva nesse contexto. Numa pesquisa do tipo qualitativa foram coletadas informações a partir de uma ficha diagnóstica das escolas, além de uma entrevista semiestruturada com esses profissionais. Uma pergunta geradora norteava a investigação: Como você vê a relação Esporte/Educação Física? As respostas obtidas foram interpretadas por meio da técnica de análise de conteúdo, BARDIN (2004). O estudo consta de duas etapas, na primeira está uma revisão bibliográfica sobre as questões que permeiam a prática esportiva na Educação Física escolar no Ensino Médio e, na segunda, o desenvolvimento metodológico dessa pesquisa. Os resultados apresentados apontam o esporte relacionado aos seguintes temas: esporte e educação, que declara uma falta de compromisso por parte dos docentes; esporte e saúde, que se configura com equívocos conceituais; esporte e competição, que demonstra uma ênfase na prática seletiva; esporte como um aspecto cultural, visto como fundamental na contribuição à cultura da sociedade; esporte na perspectiva das modalidades tradicionais, definido como únicas perspectivas de prática pedagógica, esporte e inclusão, que revela a predominância das atividades exclusivas aos mais hábeis.</jats:p

null Marco Aurélio Gonçalves Nóbrega dos Santos

Vilma Lení Nista-Piccolo

Crossref

Revista Brasileira de Educação Física e Esporte

O esporte e o ensino médio: a visão dos professores de educação física da rede pública

O esporte e o ensino médio: a visão dos professores de educação física da rede pública

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Crossref