ABP Silva

Almeida MI

Bergmann L

Boscolo CC

CC Boscolo

Cecatto SB

Charon JM

DGV Silva

Driessnack M

Gatto CI

Negrelli MED

Oliveira RG

Silva ABP

Silva MGN

Vieira ABC

Vieira MA

Escola Anna Nery

Por tratar-se de condição crônica de graves consequências para criança, família e sociedade, a deficiência auditiva tem sido objeto de preocupação por parte dos profissionais de saúde. Este estudo objetivou identificar crianças em idade escolar, matriculadas no ensino fundamental da rede pública do município, conhecer o tipo de acompanhamento de saúde que recebem e identificar junto à família as necessidades que vivenciam em decorrência da deficiência auditiva. Utilizamos o Interacionismo Simbólico (IS) e a Narrativa como referenciais teórico e metodológico, respectivamente. Participaram da pesquisa seis famílias. As entrevistas foram gravadas e transcritas na íntegra. A família sente falta de suporte e infraestrutura do município para diagnóstico e reabilitação, além da falta de recursos e investimento no contexto escolar, sendo obrigada a se mobilizar para enfrentar essa situação. Esta pesquisa oferece subsídios para que ações de enfermagem e políticas públicas sejam pensadas para qualificar o cuidado à saúde desta população.</jats:p

Thais Pereira Scarpitta

Sheila de Souza Vieira

Giselle Dupas

Crossref

Identificando necessidades de crianças com deficiência auditiva: uma contribuição para profissionais da saúde e educação

Identificando necessidades de crianças com deficiência auditiva: uma contribuição para profissionais da saúde e educação

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Crossref