PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI THE LEARNING CELL TERHADAP
PEMAHAMAN KONSEP GLOBALISASI PADA SISWA KELAS IV SD
SE-GUGUS DIPONEGORO, COLOMADU, KARANGANYAR
TAHUN 2013
Wiwin Retno Damayanti. PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI THE
LEARNING CELL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP GLOBALISASI
PADA SISWA KELAS IV SD SE-GUGUS DIPONEGORO, COLOMADU,
KARANGANYAR TAHUN 2013. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi belajar yang lebih efektif
antara strategi the learning cell dan strategi mengulang terhadap pemahaman konsep
globalisasi pada siswa kelas IV SD se-Gugus Diponegoro, Colomadu, Karanganyar.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimental semu (Quasi
experimental research). Rancangan penelitian yaitu Nonequivalent Control Group
Design. Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas IV SD di wilayah
Gugus Diponegoro Kecamatan Colomadu Kabupaten Karanganyar. Sampel pada
penelitian ini berjumlah 87 siswa, 26 siswa sebagai kelompok uji coba instrumen, 24
siswa sebagai kelompok eksperimen yang diajar dengan strategi belajar The
Learning Cell dan 37 siswa sebagai kelompok kontrol yang diajar dengan strategi
mengulang. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara Cluster Random
Sampling. Data dikumpulkan dengan metode tes dan dokumentasi. Dokumentasi
digunakan untuk mengetahui kemampuan awal siswa. Tes digunakan untuk menilai
pemahaman konsep globalisasi siswa. Tes yang digunakan adalah tes pemahaman
konsep. Uji normalitas menggunakan metode Lilliefors, uji homogenitas
menggunakan metode Bartlett, uji keseimbangan dan uji hipotesis dengan uji t.
Berdasarkan analisis data hasil penelitian diperoleh sko
