El objetivo de este estudio fue poner a prueba un modelo teórico que explique el bienestar psicológico en el contexto del deporte. El modelo hipotetizó la influencia de la percepción del clima motivacional orientado a la tarea, la inteligencia emocional percibida, la orientación a la tarea y la motivación intrínseca sobre el bienestar psicológico. Los participantes fueron 399 deportistas españoles, 281 hombres y 118 mujeres. El modelo de ecuaciones estructurales mostró que la inteligencia emocional percibida medió parcialmente la relación entre el clima motivacional orientado a la tarea y la orientación a la tarea, donde la orientación a la tarea influyó sobre la motivación intrínseca, y la motivación intrínseca sobre el bienestar psicológico. Además, la inteligencia emocional percibida influyó directamente sobre el bienestar psicológico. El modelo se mostró invariante respecto a la variable aficionados versus profesionales. Los resultados son discutidos en el marco de la teoría de la autodeterminación y la teoría de las metas de logroThe aim of this study was to test a theoretical model that would explain psychological well-being within the of sport. The model hypothesised the influence of the perceived task motivation climate, perceived emotional intelligence, task orientation and intrinsic motivation on psychological well-being. The participants were 399 Spanish athletes, 281 of whom were male and 118 female. Structural equation modelling showed that intelligence partially mediated the relationship between task motivational climate and task orientation, in which task orientation influenced intrinsic motivation and in turn, intrinsic motivation influenced psychological well-being. Furthermore, perceived emotional intelligence directly influenced psychological well-being. The model was invariant across two sport settings: amateur versus professional athletes. The findings are discussed within the framework of the selfdetermination and achievement goal theorie
