Garreta Bochaca, Jordi

Terrén, Eduardo

Diposit Digital de Documents de la UAB

Papers, 2010, 96/1  5-7PresentaciónJóvenes e identidadLa peculiaridad de las expectativas y demandas que se incorporan al horizon-te de vida de los adolescentes y jóvenes que crecen en familias inmigradas cons-tituye una nueva dimensión en el estudio del fenómeno migratorio, ya que unabuena parte de éste se está convirtiendo en una migración de poblamiento oasentamiento. En correspondencia con ello, la experiencia de acogida que experimentauna sociedad receptora debe enriquecer y ampliar las actitudes e imágenes queella misma ha construido en torno a las primeras generaciones de inmigran-tes con el conocimiento detallado de esta nueva presencia. Ahora no se trata tanto de conocer a individuos (más o menos homoge-neizables según una serie de categorías relacionadas básicamente con la ocu-pación laboral o la situación legal), cuanto de conocer a familias y a otras redesde socialización que suministran a los jóvenes el capital social sobre el que éstosconstruyen sus trayectorias biográficas. Así, familia, escuela y redes comunitarias ¾en mayor o en menor medidavinculadas a la etnicidad¾ han sido, sin duda, los grandes referentes sociali-zadores de la investigación Identidades en construcción: la adaptación culturalde los adolescentes procedentes de familias inmigradas (MEC, Plan I+D, SEJ2004-2007), dirigida por el Dr. Eduardo Terrén, del cual, en este monográfi-co, presentamos algunas de sus principales conclusiones, junto con los estu-dios de otros autores que escriben sobre el mismo tema. El trabajo partió delconvencimiento de que el estudio de las expectativas y de los proyectos de loshijos de las familias inmigrantes puede ofrecer una nueva perspectiva para com-prender mejor la trayectoria de asentamiento de sus familias, incluyendo enellas a las familias emigrantes retornadas. Los textos que aquí presentamos tie-nen en cuenta la complejidad inherente a los procesos de construcción identitariay su relación con el proyecto migratorio. Los nueve artículos de este monográfico pretenden contribuir a la mejoradel conocimiento de temáticas como la identidad (y su dinámica) de los jóve-nes de origen inmigrado, relacionándola con su posición y conexión con susfamilias, el sistema educativo, el mercado laboral, el ocio, etc. De esta forma,Papers 96-1_Papers  17/12/10  09:24  Página 5el primer artículo firmado por Eduardo Terrén analiza la identificación nacio-nal de estos jóvenes poniendo de manifiesto que los procesos de hibridaciónesperados parecen no ser tan evidentes y que las resistencias a la identificaciónnacional con destino pueden relacionarse con el rechazo al proyecto migrato-rio familiar. En segundo lugar, Jordi Garreta analiza sus experiencias escolaresevidenciando la multiplicidad de situaciones de partida y de vivencias que tie-nen relación con el proyecto migratorio, así como con las experiencias ante-riores de sus progenitores, que les proyectan sus expectativas. Por su parte,Concepción Carrasco y Alberto Riesco, centrándose en el mercado de trabajo,apuntan elementos comunes entre los jóvenes en su inserción laboral y dis-tinguen como las trayectorias formativas, la disponibilidad de empleo o lascaracterísticas de la posición de «inmigrante» condicionan la trayectoria de losde origen inmigrado. En cuarto lugar, Iñaki García, tomando también en cuen-ta el mercado laboral, así como las condiciones de vida y las expectativas quedepositan las familias inmigradas en los hijos e hijas, presenta como las desi-gualdades de su incorporación a la sociedad española afectan a la socializaciónde las nuevas generaciones y condicionan negativamente las trayectorias for-mativo-laborales. Regresando al tema de la identidad, Sonia Veredas profundizaen su texto en la identidad étnica y el género. En su trabajo, se analizan fac-tores condicionantes de procesos de construcción de la identidad como formade mantener la autoestima y la aceptación del grupo propio, además de seruna forma de rechazo del racismo y la discriminación. La aportación del sexto texto se centra en los hijos de inmigrantes gallegosretornados. Gerardo Hernández y Carmen M. Martínez presentan a jóvenesinmigrantes que retornan en edad adolescente con su familia y ponen de mani-fiesto que el idioma es un signo de identidad, al mismo tiempo que distinguenentre aquellos que encuentran una vida mejor y aquellos que sólo viven uncambio en la permisividad del entorno. Por su parte, Joaquín Giró, tomandocomo punto de partida el interés por la identidad de los jóvenes y los adoles-centes de origen inmigrado, se centra en el ocio de los hijos e hijas de familiasinmigradas y analiza la importancia de las relaciones interpersonales y espe-cialmente de la «amistad». El texto de Carles Feixa, Bárbara Scandroglio, JorgeS. López y Francisco Ferrándiz analiza, de forma comparada y traspasando elterritorio español, una cuestión de máxima actualidad de grupos de jóvenesvisibles socialmente: los latin kings y las latin queens y la dinámica de relaciónde estos grupos con las instituciones que tratan de incorporar o bien de com-batir el fenómeno. El último texto, firmado por Liliana Suárez y MercedesJiménez, se centra también en otro grupo de jóvenes y adolescentes de origeninmigrado: los menores no acompañados. El trabajo focaliza el interés en suproceso migratorio y en las relaciones con sus pares, destacando como la inter-vención que se realiza en torno a estos menores no favorece su inclusión.Aunque los textos que se presentan en este monográfico no dan respues-tas a todas las preguntas que podríamos formularnos, el conocimiento exhaus-tivo de este fenómeno es fundamental para conocer no sólo las característicasde este sector de la población joven, sino también la forma en que su presen-6 Papers, 2011, 96/1 PresentaciónPapers 96-1_Papers  17/12/10  09:24  Página 6cia va a impactar tanto en la sociedad como en la escuela. Además, el estudiode las perspectivas de incorporación de los adolescentes procedentes de fami-lias inmigradas proporciona también un campo de trabajo empírico decisivo paraprobar las diferentes hipótesis teóricas que interpretan el curso de la integraciónde las poblaciones provenientes de la inmigración a través de las generacionessucesivas.Eduardo Terrén LalanaJordi Garreta BochacaPreserntación Papers, 2011, 96/1  7Papers 96-1_Papers  17/12/10  09:24  Página 7

Presentación. Jóvenes e identidad

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