IMPLEMENTASI METODE MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP LEMBAGA PEMERINTAHAN PUSAT (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 01 Plosorejo,Matesih, Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013)

Abstract

Wiwin Kurniyanti. IMPLEMENTASI METODE MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP LEMBAGA PEMERINTAHAN PUSAT PADA SISWA KELAS IV SDN 01 PLOSOREJO, MATESIH, KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2013. Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan penguasaan konsep lembaga pemerintahan pusat melalui implementasi metode Mind Map pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Plosorejo Tahun Ajaran 2012/2013. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) terdiri dari tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari kegiatan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 01 Plosorejo, yang berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan wawancara, observasi, dan angket. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber data, metode, dan validitas isi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui implementasi metode Mind Map dapat meningkatkan penguasaan konsep lembaga pemerintahan pusat dari siswa siklus I kesiklus II dan kesiklus III. Pada kondisi awal atau pratindakan menunjukkan bahwa secara klasikal tingkat ketuntasan siswa sebesar 11,3% (3 siswa). Pada siklus I tingkat ketuntasan meningkat menjadi 38,5% (10 siswa). Pada siklus II tingkat ketuntasan meningkat menjadi 53,8% (14 siswa). Pada siklus III peningkatan ketuntasan meningkat menjadi 80,8% (21 siswa). Selain itu, nilai rata-rata siswa secara klasikal juga mengalami peningkatan. Pada kegiatan awal nilai rata-rata 53,3. Pada siklus I secara clasikal nilai rata-rata meningkat menjadi 64,1. Pada siklus II nilai rata-rata secara klasikal meningkat menjadi 70,0. Pada siklus III nilai rata-rata secara klasikal meningkat menjadi 78,2. Simpulan penelitian ini adalah implementasi metode Mind map dapat meningkatkan penguasaan konsep lembaga pemerintahan pusat siswa kelas IV SD Negeri 01 Plosorejo, Matesih, Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013. Kata Kunci: metode Mind Map, lembaga pemerintahan pusat Wiwin Kurniyanti. THE IMPLEMENTATION OF MIND MAP METHOD TO IMPROVE MASTERY OF THE CONCEPT OF CENTRAL GOVERNMENT AGENCIES ON THE FOURTH GRADE STUDENTS OF SD NEGERI 01 PLOSOREJO, MATESIH, KARANGANYAR IN ACADEMIC YEAR 2012/2013. Undergraduate Thesis, Education and Teacher Training Faculty of Sebelas Maret University, June 2013. The purpose of this research was to improve mastery of the concept of central government agencies by implementation of mind map method to fourth grade students of SD Negeri 01 Plosorejo, Matesih, Karanganyar in academic year 2012/2013. This research was a classroom action research (CAR) which carried out three cycles. Every cycle carried out planning, action, observation, and reflection activities. The subject of this research was the fourth grade students of SD Negeri 01 Plosorejo, which carried out 26 students. The technique of collecting data used interview, observation, and questionnaires. The data validity used was triangulasi data source technique and content validity technique . The data analyzing used was comparative descriptive technique. The result of the research showed that the implementation of mind map method could improve the mastery of the concept of central government agencies of students from cycle I to cycle II and from cycle II to cycle III. The value score in pracycle classical completeness percentage of 11,3% or about 3 students was complete KKM (≥ 70). At cycle I the the classical completeness percentage of 38,5% or about 10 students was complete KKM. At cycle II the classical completeness percentage of 53,8% or about 14 students was complete KKM. On the thirth cycle, the clasical completenes percentage of 80,8% or about 21 students was complete KKM. The average of value score in pracycle classical completeness only 53,3. At cycle I the average of value score increased be 64,1. At cycle II the average of value score increased be 70,0. On the thirth cycle, the clasical average of value score increased be 78,2. The conclusion of this research is the implementation mind map method could improve mastery of the concept of central government agencies on the fourth grade students of SD Negeri 01 plosorejo, Matesih, Karanganyar in academic year 2012/2013. Keyword: mind map method, central government agencie