HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL, KECERDASAN SPIRITUAL, DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH KONSEP KEBIDANAN DI AKBID SAKINAH PASURUAN

Abstract

Tujuan pendidikan akademi kebidanan sama dengan pendidikan nasional (Tap MPR No. IV/1978).Untuk menghasilkan lulusan berkualitas dan siap pakai, maka harus meningkatkan kualitas pada sistemnya. Namun usaha tersebut belum diiringi dengan program peningkatan kecerdasan emosional dan spiritual. Dan yang telah kita ketahui bersama, sistem evaluasi belajar yang digunakan terbatas pada nilai tes dan angka sehingga mahasiswa hanya berfokus pada pencapaian nilai tertinggi. Tujuan: menganalisis hubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar, menganalisis hubungan antara kecerdasan spiritual dengan prestasi belajar, menganalisis hubungan antara motivasi dengan prestasi belajar, dan menganalisis hubungan antara kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual dan motivasi dengan prestasi belajar. Populasinya adalah mahasiswa Akademi Kebidanan Sakinah Pasuruan semester II, IV dan VI yang juga bertindak sebagai sampel dengan memenuhi kriteria inklusi dan ekslusi melalui metode exhaustive sampling. Pengumpulan data dengan melakukan observasi nilai akhir matakuliah konsep kebidanan dan kuesioner. Metode analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda. Hasil: tidak ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional (X1) dengan prestasibelajar (Y); tidak ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan spiritual (X2) dengan prestasi belajar (Y); tidak ada hubungan yang signifikan antara motivasi belajar (X3) dengan prestasi belajar (Y); serta kecerdasan emosional (X1), kecerdasan spiritual (X2) dan motivasi belajar (X3) dengan prestasi belajar (Y) mempunyai nilai hubungan yang rendah sesuai dengan ketetapan interpretasi koefisien korelasi Arikunto. Kata Kunci: kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, motivasi belajar dan prestasi belajar