Abstract: The purpose of this research is to improve learning outcomes PKn Civics on freedom of association
with the model of learning problem based learning in the fifth grade students of SDN II Lumbungkerep,
Wonosari, Klaten school year 2011/2012. This is evident in the first cycle the percentage of mastery learning
students showed an increase of 15 students or 75% of the total 20 students. In the second cycle the percentage of
mastery learning students again showed an increase of 17 students or 85% of the total 20 student. Based on
these results, it was concluded that the model of learning problem based learning can improve learning
outcomes PKn Civics on freedom of association in class V SDN II Lumbungkerep, Wonosari, Klaten school year
2011/2012
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar PKn tentang kebebasan berorganisasi
dengan model pembelajaran problem based learning pada siswa kelas V SDN II Lumbungkerep, Wonosari,
Klaten tahun ajaran 2011/2012. Hal ini terbukti pada siklus I persentase ketuntasan belajar siswa menunjukkan
peningkatan sebanyak 15 siswa atau 75% dari jumlah keseluruhan 20 siswa. Pada siklus II persentase ketuntasan
belajar siswa kembali menunjukkan peningkatan sebanyak 17 siswa atau 85% dari jumlah keseluruhan 20 siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa model pembelajaran problem based learning dapat
meningkatkan hasil belajar PKn tentang kebebasan berorganisasi pada kelas V SDN II Lumbungkerep,
Wonosari, Klaten tahun ajaran 2011/2012.
Kata Kunci: Problem Based Learning, Kebebasan Berorganisasi
