Schoolcompositie en kenmerken van docentkwaliteit op VO-scholen. Resultaten van secundaire analyses op de Nederlandse data in het OESO-TALIS 2013 bestand.
In deze studie worden de resultaten gerapporteerd van secundaire analyses op de Nederlandse data van het Teaching and Learning
International Survey (TALIS) onderzoek van
de OESO. Onderzocht werd of schoolcompositie en ervaring een verband hadden met
werktevredenheid, kenmerken van docentkwaliteit en behoefte aan professionalisering
op het gebied van diversiteit. Uit de resultaten blijkt dat docenten op scholen met relatief veel leerlingen met een lage sociaaleconomische achtergrond, minder tevreden zijn
met hun beroep, minder vertrouwen i