Pracovní listy pro rozvoj předčtenářské gramotnosti v 1. třídě

Abstract

Tato závěrečná práce se zabývá tématem předčtenářské gramotnosti a významem jejího rozvoje v počátcích školní docházky. V teoretické části jsou definovány pojmy čtenářská a předčtenářská gramotnost, význam samotného čtení a základní předpoklady pro správný rozvoj čtení. Praktická část je založena na sestavení pracovních listů pro rozvoj předčtenářské gramotnosti na počátku první třídy a jejich ověření u žáků s odlišnou anamnézou. Cílem práce je vytvoření vhodných pracovních listů na podkladě teoretických informací o předčtenářské gramotnosti, jejich ověření a analyzování na základě dosažených výsledků