PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PECAHAN MELALUI MODEL KOOPERATIF THE POWER OF TWO PADA SISWA KELAS IV SDN KENEP 01 TAHUN AJARAN 201/2012

Abstract

ABSTRAK rela Andriyana.PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA PECAHAN MELALUI MODEL KOOPERTIF THE POWER OF TWO PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI KENEP 01 KECAMATAN SUKOHARJO KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2011/2012. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober 2012. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita pecahan melalui pembelajaran kooperatif The Power Of Two. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas IV SD Negeri Kenep 01 Tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 18 siswa terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Data yang diperoleh peneliti yaitu sumber data pokok (Primer) yaitu dari para siswa, guru, kepala sekolah SD Negeri Kenep 01. Sumber data sekunder meliputi arsip/dokumen, dan hasil observasi oleh guru kelas sendiri. Nilai rata-rata kelas yaitu sebelum tindakan sebesar 54,44; siklus I naik menjadi 64,16 dan pada siklus II naik menjadi 79,16. Simpulan penelitian ini adalah penerapan pembelajaran kooperatif The Power Of Two dapat meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita pada siswa kelas IV SDN Kenep 01 Sukoharjo Tahun 2011/2012 Kata kunci: soal cerita pecahan, model kooperatif The Power Of Two, kemampuan menyelesaikan ABSTRACT Rela Andriyana. THE IMPROVEMENT SOLVE ABILITY STORY PROBLEM FRACTION WITH USED COOPERTIVE MODEL THE POWER OF TWO OF THE STUDENTS IN THE FOURTH GRADE STUDENTS ELEMENTARY SCHOOL KENEP 01 , SUKOHARJO SUBDISTRICT, SUKOHARJO REGENCY ACADEMIC YEAR 2011/2012. Skripsi: The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta October 2012. The aim of this research is to improve solve ability story problem fraction with used cooperative model The Power Of Two. This research belongs to a classroom action research. The research was carried out in two cycles. Each cycle consists of planning, action, observation, and reflection. Subjects were elementary school students in fourth grade Kenep 01 Academic Year 2011/2012 which amounts to 18 students consist of 8 boys and 10 girls. The source data were obtained from primary data of students, teachers, and Headmaster of Elementary school Kenep 01. The source of secondary data consist of file/document and the result observation by teacher foutth class. The average value of the cycle pre-class 54,44; the first cycle raise to 64,16 and at 79,16 reached second cycle. The conclusions of this research is implementation sociodramatic methods could develop the motivation to learn mathematics in the fourth grade students Elementary School Kenep 01 Sukoharjo year 2011/2012 Key Word : soal cerita pecahan, model kooperatif The Power Of Two, kemampuan menyelesaika