Porast problema na području online nasilja može se interpretirati u okvirima dvije usko povezane pojave: jedna je virtualizacija djetinjstva, koja započinje vrlo rano zahvaljujući dostupnosti tehnologije, a koja je posredovana odraslima (roditeljima ; druga je imperativ ujednačavanja kriterija akademske uspješnosti, koja se javlja u okvirima Europske unije, a koja pred sadašnje i buduće članice stavlja zadatak uvođenja kurikuluma informatičke pismenosti već u predškolskoj dobi. U tom kontekstu je jasno kako je porast online nasilja neizbježan, zbog čega se u Europskoj uniji sve više radi na projektima prevencije kojima je cilj educirati raznoliki spektar stručnjaka zainteresiranih za ovo područje, kao i dodatno osnažiti djecu i mlade s primjerenim vještinama potrebnim za učinkovito nošenje s izazovima suvremenog odrastanja. Navedene pretpostavke su bile poticaj za kreiranje tzv. Mape puta (Road map), koja se, u prvome redu, bavi prevencijom online nasilja nad djecom i mladima. Ovaj dokument predstavlja polazišnu točku za daljnje promišljanje o ovoj problematici. Svojom strukturom i primjerima dobre prakse koji se mogu ovdje naći, željelo se potaknuti stručnjake na osmišljavanje akcija u područjima vlastitih kompetencija i profesionalne djelatnosti, i to na način da one budu usmjerene prema dobrobiti djece i mladih – njihovoj zaštiti i jačanju osobnih kapaciteta za nošenje s izazovima koji prate ulazak u virtualni svijet
