A pesquisa aponta como problema na aplicação da literatura infantil na 1ª Série do Ensino Fundamental das escolas da rede pública do Distrito Federal, o acesso insuficiente e a falta de bibliotecas, bem como o pouco valor cultural destinado à literatura tanto por parte da família como dos professores. A presente pesquisa objetiva proporcionar condições de reflexão sobre a importância da aplicação da literatura infantil na formação do leitor, considerando que esse momento é um dos primeiros contatos formais com os encantos do mundo literário. Sugere-se, a fim de apresentar a literatura como um ato prazeroso e agradável, atividades atrativas que podem ser aplicadas ainda que dentro da realidade das escolas da rede pública do Distrito Federal, usando recursos visuais (aventais, tapetes, dedoches e ilustrações de livros), que instiguem a curiosidade da criança, ao mundo de encantamentos da literatura infantil, trazendo ao conhecimento dos alunos alguns tipos de texto, tais como, fábulas, lendas, conto de fadas, poema e história em quadrinhos sem texto. Após considerações, conclui-se que é muito importante e louvável o cuidado na aplicação da literatura infantil, embora se encontrem diversas dificuldades no acesso aos recursos necessários
