Emi Kawashima

Hajime Azusagawa

Yuko Iwamoto

岩本 裕子

川島 惠美

梓川 一

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Kwansei Gakuin University Repository

<研究ノート> 初年次実践教育において涵養されること その2 : 2016年度ソーシャルワーク実習入門における学生の学びを通じて

<研究ノート>初年次実践教育において涵養されること : ソーシャルワーク実習入門における学生の学びを通じて著者 川島 惠美, 梓川 一, 岩本 裕子雑誌名 Human Welfare : HW巻 10号 1ページ 129-137発行年 2018-03-10URL http://hdl.handle.net/10236/000274451?????????????????????????????70????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2005????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2007?p 142??????????????????????????????????????? 1?????????????????????????? 4????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????learning outcome????????????????????????????????????????????2012??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 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T. ??????1986??????????????????????????2005???????????????????????????????????????? 2?????pp.1-6???????????????????????2016??????????????????????????????????????????????????? 6??1-16?????2007?????????????????????????????????????????? 8??135-146?????2012??????????????????????????????????????????????????????? 18??75-114?????2016??????????????????Human Welfare?? 10?? 1? 2018???What First Year Students Absorb from the Practical Education :Learning through “the IntroductorySocial Work Practicum” CourseEmi Kawashima*1, Hajime Azusagawa*2 and Yuko Iwamoto*3ABSTRACTThe purpose of this paper is to conduct a qualitative analysis of what first year studentslearned from a full semester course of “the Introductory Social Work Practicum”, offered asthe first phase of the practicum training program at the Department of Social Work in theSchool of Human Welfare Studies, Kwansei Gakuin University, and to present the learningoutcomes. Students of this course filled out a feedback from at the last session. Then their an-swers to “What did you learn from this course?” were transferred onto descriptive data cardsand clustered using the KJ method. The results showed that, from a broad range of experi-ences as well as wider and deeper perspective through interacting with people, the studentsbecame more appreciative of the values of social work, while they acquired practical learningmethods, explored further in studying social work, and realized the significant in learning,enabling them to visualize their academic track for the subsequent years in this department,and to grasp the clearer direction for their future in this field.Key words : first year practical education, learning through experience, learning of how tolearn?1 Associate Professor, School of Human Welfare Studies, Kwansei Gakuin University?2 Associate Professor, Nara Saho Junior College?3 Part-time Instructor Kwansei Gakuin University???

<研究ノート>初年次実践教育において涵養されること : ソーシャルワーク実習入門における学生の学びを通じて

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